Jak rozwija się myślenie dziecka
Szczyt aktywnego tworzenia ludzkiego mózgu przypada na okres wcześniejszy
Nie ma procesów myślowych noworodkarozwinięty. Ich wygląd jest nierozerwalnie związany z różnymi działaniami praktycznymi. Myślenie w swojej elementarnej formie kształtuje się pod koniec pierwszego roku życia. Najważniejszymi warunkami tego są celowe szkolenie i edukacja. Dziecko rozwiązując ciekawe zadania życiowe poznaje istotę rzeczy i zjawisk, uczy się rozumieć przyczyny i wzorce ich połączenia.
Psychologowie wyróżniają cztery etapy formowania się myślenia:
- wizualny i skuteczny (1-3 lata);
- wizualno-figuratywny (3-5 lat);
- werbalne i logiczne (5-7 lat);
- abstrakcyjne logiczne (od 7 lat).
Wszystkie cztery gatunki są blisko spokrewnione i powinny być jednakowo rozwinięte u dziecka.
Jego predyspozycje do hobby, jegotalenty są określane przez zestaw genów i są przekazywane przez rodziców, a ich rozwój i rekompensata za brak wrodzonych zależą już od doświadczenia, które dana osoba otrzymuje w dzieciństwie. Na sposób myślenia dziecka wpływa wiodący styl myślenia, który jest również nieodłącznym elementem każdego od urodzenia. Decyduje o poziomie rozwoju empatii, miłości do muzyki czy sztuki, umiejętności niewerbalnego odczytywania stanu emocjonalnego innych. Eksperci identyfikują pięć głównych typów myślenia:
- Empiryczne to skumulowany zestaw umiejętności, które pozwalają dostrzec informacje ze świata zewnętrznego.
- Inżynieria - związana z umiejętnością wyznaczania zadań technicznych i projektowych oraz zobaczenia najkrótszej drogi ich rozwiązania.
- Kreatywność - zdolność osoby do przenoszenia danych z sieci neuronowej mózgu do świata zewnętrznego. Dzięki niemu człowiek opanowuje umiejętności wyrażania siebie.
- Filozoficzne - mające na celu zrozumienie świata i zrozumienie człowieka. Ten styl jest sercem każdej analizy.
- Naukowy - sposób na poznanie świata poprzez testowanie hipotez.
Dowolny z wymienionych stylów może dominować w programiedziecko, ale to nie znaczy, że nie możesz rozwinąć reszty. Dzieciństwo to okres najbardziej intensywnego rozwoju aktywności umysłowej. Jeśli nie poświęcasz energii na edukację w tym wieku, to w późniejszych latach znacznie trudniej będzie nadrobić zaległości.
Dlaczego dzieci potrzebują aplikacji
Współczesne dzieci bardzo różnią się od poprzednichpokolenia: urodzili się w dobie technologii informacyjnej i aktywnie korzystają z urządzeń cyfrowych. W wieku dwóch lat 90% z nich ma minimalne umiejętności korzystania z gadżetów. 42% rosyjskich przedszkolaków w wieku 3-6 lat ma już własny tablet lub smartfon, a 10% dzieci spędza za ekranem ponad trzy godziny. Dzisiaj dzieci mają dużą niezależność w wyborze treści do oglądania. Korzystają głównie z urządzeń mobilnych do gier, nauki, oglądania kreskówek i filmów. Ponadto gry stały się najpopularniejszą formą spędzania wolnego czasu dla co drugiego dziecka do lat 12 (45%). My, dorośli, nie możemy zatrzymać tego procesu. Jednak w naszej mocy możemy wpływać na jakość produktów mobilnych, które trafiają w ręce młodego pokolenia.
Badania wykazały, że edukacja iWszechstronny rozwój dzieci jest wartością priorytetową dla rosyjskich matek. W ciągu zaledwie kilku pokoleń rodzice znacznie zwiększyli ilość czasu, uwagi i pieniędzy, jakie inwestują w rodzicielstwo. Według „The New York Times” matki pracujące poza domem spędzają na opiece nad dziećmi tyle samo czasu, co matki pozostające w domu w latach 70. Jednym z trendów, który aktywnie zyskuje na popularności, jest edutainment – nauka przez zabawę.
Zakres edutainment jest szeroki:od warsztatów kreatywnych po interaktywne gry. Ponieważ gadżety cieszą się dużym zainteresowaniem młodego pokolenia, rodzice mają uzasadnione pytanie - jak wybrać odpowiedni produkt edukacyjny?
Zakup aplikacji mobilnej to w zasadzie nicnie różni się niczym od zakupu książki lub zabawki. We wszystkich przypadkach poprawna treść pozytywnie wpłynie na dziecko, przyczyni się do jego nauki i rozwoju. Rodzice muszą nie tylko na bieżąco śledzić czas spędzony na ekranie gadżetu, ale także uważnie podejść do procesu wyboru odpowiedniej aplikacji edukacyjnej.
Troskliwy rodzic nigdy nie kupi dzieckazabawka, która wydaje nieprzyjemny pisk lub nienaturalne muczenie. Z pewnością nie weźmie z lady książki z przerażającymi ilustracjami i bezsensownym tekstem. I oczywiście nie kupi gry mobilnej z niską jakością grafiki, treści i muzyki. Tworząc aplikację Skazbook, postawiliśmy na profesjonalne aktorstwo głosowe, muzykę symfoniczną brytyjskiej orkiestry, baśnie Leonarda da Vinci oraz bardzo wysokiej jakości grafikę, bo kształtowanie u dziecka odpowiedniego gustu to jedno z podstawowych zadań rodziców. W końcu, jeśli osoba w dzieciństwie ma do czynienia z treściami wysokiej jakości, to w przyszłości spróbuje się nią otoczyć.
Jak wybrać dobrą aplikację do nauki dla swojego dziecka
Zapoznanie dziecka z istniejącym światem muzykinarzędzia wykorzystujące grę edukacyjną Tiny Orchestra, zatwierdzoną przez niezależnych psychologów. Tutaj dzieciak nie tylko uczy się dla siebie nowych informacji, ale także ujawnia swój potencjał twórczy: poczuje się jak dyrygent, tworząc własną orkiestrę. Doskonałą platformą do rozwijania umiejętności artystycznych może być aplikacja MoMA Art Lab z nowojorskiego Muzeum Sztuki Nowoczesnej. A w NGAkids Art Zone, oprócz interaktywnych szkoleń inspirowanych pracami z kolekcji National Gallery of Art, znajduje się cyfrowa przestrzeń na indywidualną wystawę.
Jak każdy podręcznik programistyczny, aplikacjapowinien odpowiadać wiekowi dziecka i uwzględniać wiodący na tym etapie życia rodzaj aktywności. Tylko w tym przypadku gra mobilna może stać się narzędziem rozwoju mowy, myślenia, logiki, uwagi i innych procesów mentalnych. Zasada ta jest doskonale zaimplementowana w łamigłówkach Thinkrolls: Kings & Queens, gdzie dziecko w znajomy, zabawny sposób poznaje złożone prawa fizyki, uczy się konsekwentnego myślenia, wytrwałości i rozwiązywania problemów.
Fabuła gry stanowiąca podstawę edukacjiaplikacji, znacznie zwiększa efektywność procesu edukacyjnego. Dzieci szczególnie lubią uczyć się nowych rzeczy razem ze swoimi ulubionymi postaciami z kreskówek. Tak więc w aplikacji „Szkoła Arkadego Parowozowa” bajkowy ratownik uczy przedszkolaków podstaw bezpieczeństwa w życiu codziennym i postępowania w nieprzewidzianych sytuacjach. A w „Kąciku dziecięcym - bajki dla dzieci” w ogóle zbiera się kilkadziesiąt postaci z kreskówek: od fixów po pszczoły. W interaktywnym zadaniu edukacyjnym „Nauka czytania, ratowanie zwierząt”, podróżowaniu przez 16 poziomów i ratowaniu zwierząt z lodowej niewoli, dzieci uczą się podstaw czytania i poszerzają swoje słownictwo. W grze „Dinosaur Tim” dziecko musi zostać superbohaterem i pomóc głównemu bohaterowi uratować rodzinę z rąk złoczyńców.
Ekrany dotykowe urządzeń umożliwiają korzystanie z aplikacji„wiedzieć”, czy dziecko odpowiada prawidłowo, dostosowując odpowiedzi i sugerując kolejne kroki działania. Teoretycznie mogłoby to zwiększyć potencjał edukacyjny. Odpowiednia aplikacja powinna być zaprojektowana tak, aby dziecko miało możliwość samodzielnego myślenia i podejmowania decyzji, a nie bezmyślnego wytykania palcami ekranu.
Skąd rodzic będzie wiedział, że gra jest dobra?Jeśli to możliwe, przetestuj grę samodzielnie. Zwróć uwagę, czy są w nim jakieś elementy rozpraszające (dźwięki, szczegóły), które będą przeszkadzać dziecku w koncentracji na wykonaniu zadania zabawowego. Dla najmłodszych odpowiednie są gry bez dużego akompaniamentu tekstowego, z prostym, intuicyjnym interfejsem (np. Puzzle Kształty lub „Rysowanie!” Rysowanie dla dzieci ”).
Badania wykazały, że 95% gier przeznaczonych dlaprzedszkolaków zawierają reklamy, które ze względu na wiek dzieci nie odróżniają od treści medialnych. Gra powinna być bezpieczna, nie zawierać elementów agresji i wyskakujących reklam, aby rodzic mógł bezpiecznie zostawić dziecko sam na sam z gadżetem i zająć się swoimi sprawami. Te niuanse zostały wzięte pod uwagę w podręczniku Math & Logika: Eliminując jakąkolwiek możliwość kontaktu z dzieckiem z zewnątrz (gra nie wymaga połączenia z Internetem), twórca ImagiRation LLC stworzył w ten sposób całkowicie bezpieczne środowisko do nauki.
Rola psychologów i pedagogów w tworzeniu gier dla dzieci
Ważne jest, aby nie angażować się w tworzenie aplikacji dla dziecitylko dobrzy programiści, ale także naukowcy, psycholodzy, pedagodzy, a także specjaliści rozumiejący myślenie. Wielu programistów uważa, że produkty mobilne dla dzieci mogą obejść się bez dobrej grafiki i dźwięku, ponieważ dziecko ze względu na swój wiek nie widzi różnicy w jakości. Tak nie jest.
Przed utworzeniem Skazbuki przeprowadziliśmy analizędostępnych na rynku aplikacji edukacyjnych i rozrywkowych. Wyniki niemile nas zaskoczyły: w zdecydowanej większości przypadków produktem interaktywnym był niespójny zestaw gier o niskiej wizualizacji i szczegółowości, słabej jakości głosu i prymitywnych melodiach. Nawiasem mówiąc, twórcy aplikacji „Litery: nauka czytania słów po sylabach dla dzieci” w niestandardowy sposób rozwiązali problem działania głosu - powierzyli wybór głosu swoim małym użytkownikom, aby później czuć się komfortowo, robiąc to.
Nawet najlepszy zespół programistów nie może tego zrobićstworzyć wysokiej jakości aplikację edukacyjną bez udziału pedagogów, neuropsychologów i naukowców. Podobnie jak w medycynie, we wszystkim, co dotyczy edukacji i wychowania dziecka, należy przestrzegać zasady „nie szkodzić”. Rozwój nie powinien być wczesny ani nadmierny - powinien być terminowy i wystarczający. Interaktywna forma angażowania dzieci w proces edukacyjny za pomocą gier komputerowych powinna wymagać spójności i koordynacji informacji otrzymywanych za pomocą różnych analizatorów - konceptualnych, kinestetycznych, wizualnych, słuchowych i emocjonalnych. Dzięki aplikacji „Wychowanie przedszkolne” możliwe jest dyskretne zaangażowanie dziecka w proces edukacyjny, zainteresowanie nauką już od najmłodszych lat. Seria 15 gier zawiera zadania polegające na liczeniu, rozwijaniu logiki, pamięci, myśleniu, umiejętności poruszania się po formach i rozróżniania kolorów.
Ogromny plus mobilnego produktu szkoleniowego -dostępność dostosowanych metod autorskich tak, aby nauka była holistyczna, zgodna z cechami wieku i możliwościami dziecka oraz oparta na strefie jego bliższego rozwoju. Np. W aplikacji „Matematyka i logika dla dzieci” ćwiczenia są automatycznie dostosowywane do dziecka z uwzględnieniem jego aktualnych możliwości. Skuteczność tego adaptacyjnego wyboru zadań została potwierdzona badaniami. W aplikacji Khan Academy Kids English możesz wybrać indywidualny pakiet zajęć i spersonalizowane tempo nauki. Dzięki takiemu podejściu dziecko będzie mogło harmonijnie postrzegać otaczający go świat, wierzyć w siebie, cieszyć się osiągnięciami i dążyć do zdobywania nowej wiedzy. A rodzice będą pewni, że ich dzieci osiągają najlepsze wyniki. W niektórych aplikacjach brakuje poprawnego rozwiązania: każda akcja gracza prowadzi do nowego rozwoju fabuły. Twórcy interaktywnego studia kreatywnego Bumazhki uważają, że w sytuacji sukcesu dziecko może w pełni ujawnić swój potencjał twórczy i martwić się o wynik.
Gadżety to rzeczywistość, z której nigdzie już nie mauciec. Młode pokolenie z zainteresowaniem zgłębia świat technologii informacyjnych, chłonąc wszystko, co nowe, jak gąbka. Bardzo ważne jest, aby twórcy aplikacji dla dzieci odpowiedzialnie korzystali z tego procesu. Jakość powinna być we wszystkim: od grafiki po treść. Umiejętności kodowania nie wystarczą, aby stworzyć dobry produkt do nauki. Konieczne jest zaangażowanie w rozwój dobrych specjalistów, którzy posiadają wiedzę z zakresu rozwoju dziecka, jego myślenia i innych funkcji umysłowych.
Zobacz także:
W dobie ekosystemów: jak giganci IT zmieniają się w interfejsy naszego codziennego życia
Lodowiec Doomsday okazał się bardziej niebezpieczny, niż sądzili naukowcy. Mówimy najważniejsze
GitHub zastąpił termin „master” neutralnym odpowiednikiem