Czym jest wczesna nauka
Ważne jest rozróżnienie pojęć „wczesne uczenie się” i „wczesny rozwój”, które
Wczesny rozwój dziecka następuje w wiekurok do trzech lat. W tym okresie dziecko aktywnie się rozwija: opanowuje duże zdolności motoryczne, mowę, przedmiotową aktywność. Nie wymaga specjalnych narzędzi ani klas. Rozwój ten tkwi w ludzkiej naturze i następuje samoistnie, jeśli dziecko dorasta w sprzyjających warunkach – w atmosferze miłości, troski i wsparcia.
Wczesna nauka jest skierowanazajęcia, w których dziecko opanowuje wiedzę: uczy się czytać, pisać i liczyć, zapamiętuje terminy, uczy się języka obcego. Zwykle jest to cała wiedza, którą dziecko musi opanować w szkole. Oznacza to, że nie ma ścisłej potrzeby przekazywania tej wiedzy przedszkolakowi.
Ale ostatnio rodzice mają tendencję do edukowaniadzieci jak najwcześniej, pokazując niemowlętom kartki z literkami i wprowadzając języki obce jeszcze zanim dziecko nauczy się mówić w swoim ojczystym języku. Trend ten zaczął się wraz z pojawieniem się nowych pokoleń rodziców, wykształconych, czytających książki o rodzicielstwie i porad psychologów, mówiących, że „po trzeciej jest już za późno”. Rzeczywiście, nowe odkrycia naukowców mówią, że mózg doskonale przyswaja informacje w pierwszych latach życia. Co robić: edukować dziecko od urodzenia czy czekać do szkoły? Oczywiście wczesne uczenie się ma swoje zalety i wady, które należy wziąć pod uwagę.
„Ostatnio rodzice starają się jak najwcześniej edukować swoje dzieci, pokazując niemowlętom kartki z literkami i wprowadzając języki obce jeszcze zanim dziecko nauczy się mówić w swoim ojczystym języku”
Plusy i minusy wczesnego uczenia się
Mózg łatwo przyswaja informacje.Ludzki mózg jest zaprojektowany tak, aby w ciągu pierwszych trzech latżycia, jest jak najbardziej produktywny, zdolny do szybkiego rozwoju i przyswajania różnych informacji. W tym okresie dziecko opanowuje świat: uczy się nawigować w kosmosie, rozwija zdolności motoryczne i mowę. Niezwykle ważne jest zapewnienie dziecku możliwości tego rozwoju i nie przeszkadzanie mu. Teraz jest czas na dotykanie i smakowanie wszystkiego, poznawanie kolorów i przedmiotów z otaczającej rzeczywistości, komunikowanie się, poznawanie otaczającej przestrzeni. Im więcej wiedzy o świecie dziecko opanuje w tym czasie, tym łatwiej będzie mu dalej. To jest podstawa, na której w przyszłości będzie ułożona reszta wiedzy. Należy jednak pamiętać, że wiedza ta powinna odpowiadać wiekowi i potrzebom dziecka.
Pewna wiedza może wyprzeć inną, ważniejszą.Kiedy rodzice zaczynają uczyć się liter, podczas gdynie dając mu możliwości opanowania podstaw, mózg się ich uczy, ale wiedza zajmuje miejsce tych podstawowych, co skutkuje problemami w przyszłości. Aby nie skrzywdzić dziecka, ważne jest kompetentne podejście do procesu jego edukacji, przestrzeganie zasady harmonii.
Jak mądrze korzystać z wczesnego uczenia się
Szkolenie musi być dostosowane do wieku,W przeciwnym razie możesz nie tylko nie skorzystać, ale także zaszkodzić. W pierwszych miesiącach życia dziecko potrzebuje opieki, dotyku rodziców, możliwości usłyszenia głosów bliskich, lepiej trochę poczekać z rozwijającymi się kartami. W wieku trzech lat dziecko powinno być już wystarczająco zsocjalizowane - tutaj ważną rolę odgrywa sposób, w jaki rozmawiają z nim rodzice, w tym czasie aktywnie uczy się interakcji. W wieku 4-5 lat maluch już aktywnie sięga po większą wiedzę naukową, tutaj nie zawsze potrzebna jest tylko gra forma edukacji, która była konieczna wcześniej. Wszystko to zależy od cech mózgu i faz jego rozwoju.
Ostatnie badania wykazały, że części mózgurozwijać się w określonej kolejności. Pierwsze to te, które odpowiadają za uczucia, emocje, ruchy, postrzeganie przestrzeni, pamięć i uwagę. I dopiero po ich rozwoju przychodzi czas na części mózgu odpowiedzialne za kontrolowanie mowy, czytania i pisania.
Kiedy zmuszamy np. dziecko do czytaniazbyt młody, gdy krytyczne części jego mózgu jeszcze nie dojrzały, a funkcje niezbędne do życia zastępujemy umiejętnością czytania, nakładamy na jego mózg zadanie niemożliwe do wykonania. Takie działania mają konsekwencje - dochodzi do kradzieży energii z mózgu, zmniejsza się jego plastyczność.
„Edukacja musi nadal być dostosowana do wieku”
Konsekwencje kradzieży energii z mózgumogą być różne, w zależności od tego, która część mózgu jest dotknięta. Na przykład dziecko może być niezdarne, niezdolne do wykonywania najprostszych czynności domowych, niesamodzielne, choć jednocześnie wykaże się niespotykanymi jak na swój wiek talentami naukowymi.
Konsekwencje często nie są od razu widoczne.Czasami rozwinięte intelektualnie, odnoszące sukcesy, całkowicie zdrowe dziecko w wieku szkolnym rozwija różne zaburzenia nerwowe, lęki, załamania emocjonalne i niewytłumaczalną agresję.
Dlatego szkolenie powinno być nadal odpowiednie do wieku. Pamiętaj o tym, prosząc dziecko o wykonanie zadania.
Nauka powinna być zabawą
Nauka powinna być hobbyekscytująca przygoda, a nie coś, do czego zmuszają cię rodzice lub coś, co cię karze. (Na przykład fraza „zachowywała się źle – przeczytaj 5 stron w książce i rozwiąż trzy zadania matematyczne”).
Musisz wybrać zadania odpowiednie dla wieku:tak krótkie i zabawne, jak to możliwe dla dzieci i trochę poważniejsze dla starszych dzieci. Gra jest główną formą aktywności przedszkolaków, to z jej pomocą poznają świat i uczą się. Trzyletnie dziecko nie powinno siedzieć przy biurku i stawiać przed sobą nudnych zeszytów.
Starsze dzieci można uczyć za pomocą gadżetów.Oczywiście nie należy dawać im tabletu z grami czy bajkami na kilka godzin, ale w Internecie można znaleźć coś przydatnego. Istnieją specjalne edukacyjne platformy internetowe, które mają ciekawe zadania nie tylko dla dzieci w wieku szkolnym, ale także dla przedszkolaków. Na przykład na platformie iSmart zadania prezentowane są w postaci kolorowych interaktywnych symulatorów z elementami grywalizacji: dzieci ulepszają swoją postać, zdobywają wirtualne nagrody, zdobywając nową wiedzę - uczą się czytać i pisać, liczyć i rozwijać mowę, uczą się sekrety natury, a także rozwijają umiejętności krytycznego myślenia: myślenie, logikę i niezależność.
Nauka powinna być dla dzieci radosnym wydarzeniem.Wybierz to, co dziecko lubi, co go urzeka i odpowiada jego hobby i gustom, nawet jeśli czasami wydaje się, że współczesne postacie z kreskówek nie są tak dobre, jak bohaterowie Twojego dzieciństwa.
„Starsze dzieci można uczyć za pomocą gadżetów”
Pamiętaj o poczuciu proporcji
Często rodzice, którzy uczą dzieci od najmłodszych lat, stają w obliczu faktu, że w szkole dzieci zaczynają nie lubić nauki, buntować się i odmawiać wykonywania zadań.
Powody mogą być różne.Czasami dzieci są tak zmęczone wychowaniem przedszkolnym, które pozbawiło je prostych dziecięcych radości, że tracą zainteresowanie otaczającym ich światem. W innych przypadkach nabierają silnego poczucia niechęci do jakiejkolwiek edukacji, jeśli rodzice zachowywali się zbyt uporczywie, zmuszani do nauki, poświęcali dużo czasu na naukę. Jest trzecia opcja - dziecko za dużo wie, przestaje interesować się swoimi rówieśnikami.
Dlatego konieczne jest prawidłowe przydzielenie czasu naEdukacja. Przykładowo, aby przygotować przedszkolaka do wejścia do pierwszej klasy wystarczy przeznaczyć 10-15 minut dziennie na zajęcia na platformie iSmart. Dziecko nie będzie miało w tym czasie czasu na zmęczenie, ale będzie mogło przyswoić nową wiedzę.
W sytuacji, gdy dziecko jest zbyt rozwinięte, abyw jego wieku nie należy oczywiście sztucznie spowalniać jego rozwoju, pomagać mu w inny sposób. Znajdź odpowiednią szkołę lub klasę dla odpowiedniego środowiska. Odpowiednie są dla Ciebie szkoły z dogłębną nauką dowolnych przedmiotów lub nauczycieli specjalizujących się w pracy z uzdolnionymi dziećmi.
Jak wczesna nauka wpływa na przyszłość dziecka?
Głównym zadaniem rodzica nie jest sprawienie, aby dzieckowiedział jak najwięcej tak wcześnie, jak to możliwe, ale żeby jego mózg był jak najbardziej plastyczny. Dzięki temu w przyszłości będzie mógł szybciej i łatwiej przyswajać nową wiedzę oraz dostosowywać się do wszelkich warunków zmieniającej się rzeczywistości. W tym celu działa zasada „wszystko w swoim czasie”.
Wczesna nauka może być użyteczną inwestycją wprzyszłość dziecka, jeśli to narzędzie jest używane mądrze. Konieczne jest uwzględnienie cech wieku, zainteresowań i pragnień, cech jego charakteru. Trzeba uczyć dziecko w ciekawy i zabawny sposób i nie zapominać o tym, aby dać mu możliwość bycia tylko dzieckiem: zabawy i odkrywania świata.
Czytaj więcej:
Spójrz na „cichego” drona z napędem jonowym nowej generacji
Uran to bardzo dziwna planeta. Wyjaśniamy, dlaczego astronomowie chcą wysłać do niego sondę
Naukowcy proponują zrewidowanie podstaw fizyki kwantowej i pokazanie, gdzie one nie działają