Jak wynika z badania, zawodami cieszącymi się największym zainteresowaniem w branży IT są:
Wśród różnych obszarów rozwoju iRespondenci z branży IT najczęściej wybierali tworzenie stron internetowych, Python i Javę – odpowiednio 31%, 30% i 26%. Jednocześnie 19,1% badanych zamierzało studiować sztuczną inteligencję.
Zawód projektanta jest poszukiwany wśród27% respondentów. Ankietowani wzięli pod uwagę również zawody: dyrektor artystyczny (10%), kierownik projektu w zakresie projektowania (9%), kierownik produktu w zakresie projektowania (8%), grafik komputerowy (8%), dyrektor ds. wzornictwa (7%).
Wśród różnych kierunków projektowanianajwiększym zainteresowaniem cieszyły się projektowanie stron internetowych (31%), projektowanie graficzne (26%) i modelowanie 3D (22%). W marketingu respondenci najczęściej preferowali zawody marketera (23%), menedżera SMM (21%) i specjalisty ds. reklamy internetowej (18%).
Większość w marketingu użytkownikówplatformy zainteresowanych marketingiem internetowym, reklamą ukierunkowaną i analityką internetową – chęć rozwoju w tych obszarach wyraziło 30%, 24% i 17% respondentów.
Jakie inne kierunki wybierają respondenci
Wśród dodatkowych obszarów, w którychrespondenci chcieliby się rozwijać w 2022 roku, użytkownicy wskazywali na inteligencję i pamięć, psychologię, innowacyjne technologie – wskazało je odpowiednio 31%, 30% i 28% ankietowanych. W ciągu roku zainteresowanie nimi znacząco wzrosło – odpowiednio o 5%, 9% i 3%. Jednocześnie w 2023 roku wśród 3 obszarów najbardziej poszukiwanych wśród odbiorców, oprócz psychologii i inteligencji, znalazło się także tworzenie i rozwój biznesu – w 2023 roku tym obszarem interesowało się 36%, czyli o 9% więcej niż w 2022 r.
Odnotowano znaczny wzrost zainteresowania tą dziedzinąsztuka (18% w 2022 r. wobec 24% w 2023 r.). Ponadto w ciągu roku zainteresowanie rozwojem osobowości i relacjami wzrosło o 6% i 5% – w 2023 roku odpowiednio 33% i 19% respondentów chciałoby rozwijać się w tych obszarach.
Cele kształcenia
Co czwarty respondent (26%) w 2023 rGłównym celem szkoleń było opanowanie nowego zawodu (26%). Co dziesiąta osoba jako swój główny cel podała dodatkowe źródło dochodu (praca na pół etatu) — 10%.
Co ciekawe, w 2022 r. 9% respondentówdążyli do całkowitej zmiany pola działania, podczas gdy w 2023 r. cel ten był wymieniany o 3% rzadziej, jednocześnie w 2023 r. użytkownicy platform o 2% częściej chcieli znaleźć pierwszą pracę za pomocą szkoleń.
Uczyć się zaraz po szkole
Większość respondentów zarówno rok temu, jak i w 2023 roku chce w najbliższej przyszłości rozpocząć naukę online: stwierdziło to odpowiednio 46% i 47%.
Co więcej, w ciągu roku liczba ta wzrosłaużytkowników platformy, którzy postrzegają szkolenie jako edukację początkową. Tym samym liczba absolwentów szkół wśród respondentów wzrosła o 4% (12% w 2022 r. i 16% w 2023 r.). Wśród użytkowników platformy zdecydowanie więcej jest także absolwentów szkół wyższych – ich liczba wzrosła w ciągu roku z 16% do 21%.
Co ciekawe, już w szkole użytkownicy rozważają naukę na platformie – liczba respondentów, którzy nie ukończyli jeszcze szkoły wzrosła w ciągu roku z 5% do 9%.
Portret respondentów
W badaniu wzięło udział ponad 338 000 osóbrespondentów w wieku od 18 do 55 lat. Wśród nich 52% to mężczyźni, a 48% to kobiety. Główną grupą wiekową zainteresowaną edukacją online są osoby w wieku od 20 do 30 lat (36%).
Czytaj więcej:
Nowe ogniwo słoneczne bije światowy rekord wydajności
Okazało się, co dzieje się z dokumentami Leonarda da Vinci: zaczęły się zmieniać
Posłuchaj dźwięku plazmy słonecznej, gdy uderza w Ziemię