Nowe badanie obala pogląd, że dzieci, które wykazująsłabe wyniki w nauce, nigdy
Naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Davisodkryli, że nastolatki, które słabo się uczą, przy odpowiedniej interwencji nauczycieli mogą poprawić wyniki w nauce i rozwinąć swoją inteligencję. W badaniu wzięli udział uczniowie szkół średnich z Kalifornii i Nowego Jorku. Wyniki prac zostały opublikowane w czasopiśmie Psychological Science.
Zgodnie z wynikami eksperymentu, "ingerowanie w sposób myślenia" (tj. ideę, że mózg jest mięśniem, który można trenować) i uczenie nauczycieli, jak prezentować materiał w klasie w najbardziej efektywny sposób, faktycznie działa.Nastolatki zaczęły otrzymywać oceny średnio o 2 procent lepsze po ukończeniu takiego programu po ukończeniu takiego programu.
W badaniu wzięły udział 2 osoby.tysiące uczniów klas 6-7, 50 nauczycieli z 12 szkół. Metodę eksperymentalną stosowano naprzemiennie na lekcjach matematyki, języka angielskiego, nauk przyrodniczych. Nauczyciele prowadzili trzy z czterech sesji Brain Science, podczas których pomagali uczniom przetwarzać informacje. Na przykład mogą dowiedzieć się od uczniów, w których przedmiotach pozostają w tyle, a następnie wspólnie z nimi opracować plan najskuteczniejszej nauki tych przedmiotów.
Wiadomości nie mogą być utożsamiane z receptą lekarską. Przed podjęciem decyzji skonsultuj się ze specjalistą.