Szef Ministerstwa Edukacji i Nauki Walery Falkow powiedział, że Rosja stworzy własny system edukacji, a Uniwersytet Boloński
Czym jest boloński system edukacji?
Boloński system edukacji – koncepcja,przyjęte w jednej przestrzeni edukacyjnej dla wiodących krajów europejskich. Pierwsze kraje, które uzgodniły certyfikowany standard edukacji, podpisały Deklarację Bolońską w 1999 roku.
System boloński składa się z dwóch poziomów i obejmuje naukę na poziomie licencjackim, a następnie magisterskim.
EOSW została utworzona na podstawie sześciu podstawowych postanowień Deklaracji Bolońskiej:
— Przyjęcie systemu stopni naukowych. Wszystkie powinny być porównywalne między różnymi instytucjami edukacyjnymi.
— Wprowadzić dwustopniowy system edukacji. Obejmuje program studiów licencjackich (licencjackich) i program studiów magisterskich (absolwentów).
— Wprowadzenie specjalnego systemu punktów ECTS lub Europejskiego Systemu Transferu Punktów. Każda dyscyplina akademicka w programie „waży” określoną liczbę punktów.
– Stwórz komfortowe warunki zarówno dla uczniów, jak ioraz nauczycieli, aby mogli zdobywać doświadczenie i wiedzę na innych europejskich uczelniach. Jednocześnie wszystkie kryteria i metodologie różnych uczelni są porównywalne.
- System zakłada również aktywny udział w międzynarodowych projektach studenckich.
Przestrzeganie wszystkich przepisów sprawia, że świat staje się bardziej otwarty dla ucznia. Student może zmieniać uczelnie, kraj, w którym się kształci, a przy tym nie tracić ani punktów, ani czasu.
Które kraje wdrożyły boloński system edukacji?
Pierwotnie Deklaracja Bolońska została podpisana przezSorbona ministrowie czterech krajów – Wielkiej Brytanii, Niemiec, Francji, Włoch. Jednak dzisiaj system edukacji bolońskiej jest używany daleko poza Europą.
A więc dzisiaj Boloniaw procesie uczestniczy 48 krajów, w tym Austria, Azerbejdżan, Albania, Andora, Armenia, Belgia, Bułgaria, Bośnia i Hercegowina, Watykan, Wielka Brytania, Węgry, Niemcy, Grecja, Gruzja, Dania, Irlandia, Islandia, Hiszpania, Włochy, Kazachstan, Cypr, Łotwa, Litwa, Liechtenstein, Luksemburg, Macedonia, Malta, Mołdawia, Holandia, Norwegia, Polska, Portugalia, Rosja, Rumunia, Serbia, Słowacja, Słowenia, Turcja, Ukraina, Finlandia, Francja, Chorwacja, Czarnogóra, Czechy Republika, Szwajcaria, Szwecja, Estonia, Białoruś.
Rosja i Proces Boloński
Pod koniec lat dziewięćdziesiątych i na początku XXI wieku, poupadek muru berlińskiego, upadek Związku Radzieckiego i koniec zimnej wojny, globalizacja zawładnęła światem. Coraz więcej krajów angażowało się w wymianę kulturalną, dużo uwagi poświęcano edukacji, a także postępowi naukowemu i technologicznemu. Aby ułatwić współpracę międzynarodową, kraje europejskie zgodziły się zintegrować swoje krajowe systemy edukacyjne w jeden system, czyli Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego (EHEA).
Rosja przystąpiła do Procesu Bolońskiego w rwe wrześniu 2003 r. na spotkaniu europejskich ministrów edukacji w Berlinie. Dwa lata później do systemu dołączyła Ukraina, a pięć lat później Kazachstan.
Dlaczego chcą znieść boloński system edukacji w Rosji?
W Rosji od dawna toczy się debata na temat Procesu Bolońskiego.Pomimo swoich zalet ma wielu przeciwników. Zatem zdaniem rektora Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego Wiktora Sadovnichy przyjęcie zachodniego stylu edukacji oznacza dla Rosji „szkolenie asystentów laboratoryjnych dla Zachodu”.
„Jesteśmy gotowi zaakceptować tylko niektóre postanowieniasystemu bolońskiego” – wyjaśniła sekretarz prasowa Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego Evgenia Zajcewa. — Ale niektóre punkty są zasadniczo sprzeczne z rosyjskimi zasadami wychowania. Na przykład niezwykle trudno będzie wdrożyć ten sam program studiów licencjackich na ziemi rosyjskiej. Zdobycie tytułu licencjata trwa 3-4 lata. A w Rosji jest niewiele uniwersytetów, które mogą, nie obniżając jakości kształcenia, ukończyć wykwalifikowanych specjalistów w ciągu trzech lat”.
Zgodnie z zapisami Procesu Bolońskiego studentteoretycznie z rosyjskiego uniwersytetu może iść na dowolny uniwersytet europejski. Ale w praktyce wszystko nie jest takie proste. Problem w tym, że system boloński został pierwotnie stworzony specjalnie dla Europy. W rezultacie dyplomy ukończenia studiów wyższych są prawnie uznawane w UE tylko na terenie Unii Europejskiej. Oznacza to, że nawet jeśli rosyjska uczelnia działa w systemie bolońskim, to dyplom studenta nie zostanie uznany w UE. Z każdą uczelnią trzeba negocjować osobno: dla Niemiec, Wielkiej Brytanii i Czech obowiązują inne zasady, w dodatku wiele zależy od konkretnej uczelni.
Fakt, że władze rosyjskie planują odejście od systemu bolońskiego i powrót do programów specjalistycznych, potwierdził Wiedomosti przedstawiciel służby prasowej Ministerstwa Edukacji.
„Wraz z przejściem na system boloński według modeluZniknęły specjalności „licencjat – magister” i wskazanie konkretnej kwalifikacji” – zauważył rozmówca. Według niego system boloński stwarzał trudności na rynku pracy, np. kwalifikacja „licencjat/magister pedagogiki” nie była powiązana z konkretnym zawodem, np. „nauczyciel przedmiotu”.
Ministerstwo Edukacji wyjaśniło, że obawyspowodowało również zmniejszenie profilu szkolenia, zwłaszcza części przedmiotowej. Zrobiono to, aby spełnić wymagania systemu bolońskiego, wyznaczając określoną liczbę godzin na każdy kurs.
System boloński działa jako narzędziewzmocnienie integracji europejskiej. Rosja jest daleka od przystąpienia do UE. Po 24 lutego 2022 r. wprowadzeniu nowych sankcji i zwiększonej izolacji sytuacja uległa pogorszeniu. Niedawno Unia Europejska zamroziła aktywa Rosyjskiego Banku Centralnego na kwotę około 300 miliardów dolarów oraz aktywa objętych sankcjami biznesmenów i urzędników posiadających obywatelstwo rosyjskie. Niedawno okazało się, że cztery kraje UE będą wzywać do konfiskaty zamrożonych rezerw. Ponadto aktywnie dyskutuje się o embargo na ropę.
W efekcie władze traktują proces boloński „jako przeżyty etap” i nie widzą w nim żadnego sensu. Teraz Ministerstwo Edukacji zamierza rozwijać własny system edukacji. Co to będzie, nie wiadomo.
Czytaj więcej
Porównaj, jak zaćmienie Księżyca zostało sfilmowane przez NASA i Roscosmos
„Piąta siła” tworzy niewidzialne „ściany” we wszechświecie. Najważniejsze w nowej teorii fizyków
Opublikowana mapa infekcji ospy małp