Conform constatărilor, aproximativ 40% dintre studenți se plâng de depresie.
Majoritatea (69,2%) elevilor chestionați în timpul pandemiei de coronavirus și-au restricționat mișcările și au rămas acasă. În același timp, au început să petreacă mai mult timp făcând temele, studiind cu un computer sau gadgeturi, precum și comunicând pe rețelele sociale. Aproximativ un sfert dintre respondenți (25,4%) au raportat o durată insuficientă a somnului (7 ore sau mai puțin);
Numai pentru fiecare al optulea student(13,4%) putem vorbi despre o adaptare psihologică și socială favorabilă la condițiile de autoizolare și învățare la distanță. Doar o treime dintre școlari (32,5%) au reușit să mențină o dispoziție uniformă și pozitivă, 13,1% au prezentat depresie, iar 44,2% s-au caracterizat prin modificări repetate ale dispoziției în timpul zilei.
Se remarcă faptul că mai mult de jumătate dintre școlarii ruși au reacționat negativ sau extrem de negativ la regimul de autoizolare.
Autorii studiului susțin că smartphone-ul este cel mai nepotrivit dispozitiv pentru învățare, dar a fost cel mai popular în rândul elevilor.A fost folosit pentru studiul (73,1%) studenților. Studiul afirmă că "școala digitală modernă nu areÎn plus, constatările sugereazădespre nevoia de sprijin psihologic în masă pentru copii.
Citește și:
Cercetare: Pământul nu s-a încălzit atât de mult în ultimii 10 milioane de ani
În ziua a 3-a de boală, majoritatea pacienților cu COVID-19 își pierd simțul mirosului și suferă adesea de un nas curgător
Oamenii de știință au aflat de ce copiii sunt cei mai periculoși purtători de COVID-19