Analiștii Gartner și IDC identifică anual tendințele globale care vor schimba peisajul tehnologic
Deci, conform celor recent publicateConform cercetărilor realizate de Gartner, infrastructurile cloud în educație ating deja cu succes un platou de productivitate. Și tendințe precum introducerea modelelor universitare digitale, gamificarea și accelerarea introducerii de noi produse digitale subliniază profunzimea proceselor de transformare care au loc în educația din întreaga lume.
Mai mult, în Rusia digitalizareaprocesul educațional și garantarea accesului egal la educație, inclusiv prin învățământ la distanță și infrastructuri cloud, devin un punct cheie al politicii naționale. Astfel, în cadrul proiectului Educație, se preconizează alocarea a peste 79 de miliarde de ruble pentru digitalizarea școlilor până în 2024.
Cu toate acestea, pandemia a arătat această realitatesegmentul rus al educaţiei nu corespunde în totalitate strategiilor de dezvoltare declarate. Școlile și universitățile s-au confruntat simultan cu mai multe provocări tehnologice odată cu trecerea la un format de învățământ la distanță: încărcături de vârf asupra sistemelor informaționale, stocarea și disponibilitatea conținutului educațional, suport tehnic și, nu mai puțin important, metodologic pentru profesori, căutarea instrumentelor de control ( proctoring) pentru desfășurarea examenului de stat unificat și a altor examene. Instituțiile de învățământ sunt în căutarea unei abordări fundamental noi a industriei IT, care va crește viteza de răspuns la schimbările de mediu.
Tendința nr. 1. Instituțiile și serviciile educaționale stochează din ce în ce mai mult o mare varietate de date în cloud
Aplicarea tehnologiilor cloud în educație -nu sunt doar jurnale electronice și platforme online. Școlile rusești folosesc din ce în ce mai multe servicii pentru stocarea și utilizarea în comun a materialelor educaționale, temelor, proiectelor științifice și creative. Tehnologiile cloud sunt utilizate pentru a controla cunoștințele studenților: testele online și chiar examenele de control sunt acum organizate chiar și în cele mai îndepărtate colțuri ale țării. Serviciile de planificare a interacțiunilor nu mai sunt limitate la programul școlar de pe site-ul școlii: elevii și profesorii folosesc din ce în ce mai multe soluții cloud platforme pentru a organiza activități și activități extracurriculare. Astăzi, pe platformele educaționale cloud cloud, un student poate găsi aproape orice informație necesară pentru învățare. De exemplu, cataloagele Școlii electronice rusești conțin peste 120.000 de probleme unice, cursuri tematice, tutoriale video, sarcini de autoexaminare, un catalog de muzee, filme și concerte muzicale.
În plus, elevii și profesorii obișnuiaua folosit rețele sociale și alte servicii terțe pentru comunicare în mod continuu. Acum pot comunica între ei folosind soluții de platformă ecosistemică. Acest lucru facilitează comunicarea elevilor între ei și cu profesorul și creează, de asemenea, un mediu controlat și sigur pentru tineri.
Tendința nr. 2. Datorită flexibilității procesului educațional, volumul de muncă este în continuă schimbare
Dacă afacerea companiei se bazează peaplicații web, apar periodic situații asociate cu o creștere a activității sezoniere. Creșterea necontrolată și creșterea traficului are loc în orice moment. Dacă o companie este angajată în comerțul electronic, creșterea traficului crește în ajunul sărbătorilor, dacă afacerea este implicată în organizarea de evenimente, atunci apare o creștere a traficului în momentul apropierii evenimentului; Același lucru se întâmplă și cu platformele educaționale.
În mod surprinzător, în timpul vârfului temporarîncărcările de lucru cloud devine un instrument necesar. Scara creșterii încărcării pe platformele educaționale în timpul pandemiei poate fi cu greu supraestimată: în China, 278 de milioane de școlari și studenți au trecut la formatul de învățare la distanță, iar în Rusia ponderea profesorilor care cel puțin au început să utilizeze resursele online în clasă a ajuns la 85%.
În loc să cheltuiești bani peechipamente proprii, școli, universități, platforme online folosesc servicii cloud, reducând costurile și controlând resursele în perioadele de stres. În plus, infrastructura din cloud se dezvoltă la cerere, permițându-vă să creșteți sau să eliberați resurse după cum este necesar.
Tendința nr. 3. Echipele de transformare și sprijin IT ale instituțiilor de învățământ automatizează procesul de învățare la distanță
Dar nu în toate instituțiile de învățământexistă departamente pentru implementarea tehnologiilor digitale. Și există tot mai multe sarcini pentru automatizarea proceselor. Majoritatea universităților automatizează în primul rând activitățile financiare, economice și de personal. Însă sistemele de gestionare a procesului educațional, e-learning, gestionarea documentelor, automatizarea bibliotecii și lucrul la distanță cu studenții sunt, de asemenea, solicitate. De exemplu, Universitatea de Stat Novosibirsk de Arhitectură și Inginerie Civilă (Sibstrin) și-a dezvoltat propriul sistem BigBlueButton - o sală de webinar gratuită, fără timp sau număr de utilizatori.
Universitățile de vârf formează echipe de dezvoltare și creează proiecte folosind tehnologii cloud din diverse motive:
1. Pentru posibilitatea de integrare în ecosistemul extern, care se formează, printre altele, cu sprijinul Ministerului Educației.
2.Recent, cerințele din partea elevilor și școlilor pentru procesul educațional s-au schimbat foarte mult, iar soluțiile disponibile pe piață fie nu au timp și necesită îmbunătățiri, fie trebuie să dezvoltați singur soluții.
Tendința nr. 4. Norii pot oferi noi instrumente de analiză pentru a îmbunătăți calitatea lecțiilor și a evalua eficacitatea muncii
Una dintre industriile care a trecut prin transformarea în cloud este business intelligence (BI).
Implementarea business intelligence simplifică în primul rândlucrați cu date mari. Stocarea modernă în cloud vă permite să stocați central toate datele, indiferent de scară, precum și să furnizați informații analitice detaliate tuturor utilizatorilor. Cu ajutorul serviciilor, o companie poate analiza date structurate și nestructurate, poate integra date din diferite surse, lucrând cu acestea pe o singură platformă. Acest lucru oferă noi oportunități, permite companiei să devină orientată spre date: să ia decizii informate și corecte bazate pe informații, nu pe ipoteze.
Datele mari sunt utilizate într-o mare varietate desectoare ale economiei: de la telecomunicații, asistență medicală și sectorul financiar la comerț și logistică. Industria educației nu face excepție: astăzi școlile și universitățile din întreaga lume folosesc în mod activ datele acumulate pentru a dezvolta și optimiza procesul educațional.
De exemplu, pornirea americană Apex Learninga dezvoltat o platformă bazată pe cloud pentru o urmărire mai flexibilă și fracționată a progresului elevilor, utilizând date mari pentru a personaliza traiectoria educațională. Iar soluția cloud Naviance, care oferă recomandări privind alegerea unei specialități bazate pe succesul elevilor în stăpânirea curriculumului școlar, a permis unui număr de colegii din Philadelphia anul trecut să crească proporția elevilor care au finalizat cu succes programele educaționale cu 67%.
Tendința nr. 5. ML poate ajuta la rezolvarea problemei verificării temelor
Prin universități și școli de învățare automată (ML)rezolvați cele mai nestandardate sarcini. Cu ajutorul algoritmilor ML, universitățile, de exemplu, introduc un sistem de recomandare care ajută studenții să aleagă cursuri educaționale și să se înscrie la ele. Intrările utilizate sunt rezultatele învățării studenților anteriori pentru un anumit curs, performanța fiecărui elev și informații despre studenți cu profiluri și interese similare. Pe baza analizei acestor informații, sistemul selectează o traiectorie educațională individuală.
Învățarea automată poate fi, de asemenea, aplicatăcrearea unui sistem de învățare multi-tasking, în care algoritmii prezic probabilitatea unui răspuns corect al elevului pe baza comportamentului său anterior în procesul de învățare a jocului. În același timp, profesorul poate primi notificări dacă elevul solicită instrucțiuni suplimentare.
Învățarea automată începe, de asemenea, să fie folosită pentruautomatizarea verificării temelor și a lucrărilor de concurs. De exemplu, recent Yandex.Cloud a devenit partener tehnologic al proiectului Agenției pentru Inițiative Strategice (ASI) World AI & Provocarea datelor. Baza noastră de date gestionată și serviciile de învățare automată au fost folosite pentru a automatiza testarea „Total Dictation”. Desigur, această poveste nu este despre verificarea semanticii textului, ci despre algoritmi care calculează corespondențe specifice în ortografie și punctuație.
Tendința nr. 6. Norii - un impuls pentru dezvoltarea conceptelor Smart Campus ca element al „Universitații digitale”
Conceptul de campusuri inteligente și săli de clasă se bazează peutilizarea pe scară largă a automatizării managementului mediului prin colectarea indicatorilor de la diferiți senzori și dispozitive de măsurare - pe baza tehnologiei IoT, se creează o rețea de dispozitive și dispozitive care urmăresc diferiți indicatori: prezența aerului în săli de clasă, temperatura, luminozitatea luminii și altele, facilitând procesul educațional. Mediul educațional poate include calculatoare școlare, plăci inteligente și proiectoare, dispozitive personale care vor fi legate între ele. Clasa inteligentă este capabilă să identifice elevii, să-și înregistreze prezența, activitatea, dacă este necesar, să pornească și să oprească dispozitivele, integrându-i în procesul educațional. De asemenea, este posibil să trimiteți automat sarcini, surse suplimentare și literatură care vă vor ajuta în procesul de învățare. Standardele pentru construcția de clădiri inteligente, campusuri și săli de clasă împreună cu IoT, utilizate adesea în construcția universităților corporative și a școlilor de afaceri, se răspândesc treptat pe segmentul universitar mai larg.
Capacitatea mediilor cloud de a se integra inteligentsistemele de inginerie, oferind servicii suplimentare atât organizațiilor de servicii, managementului universității și, desigur, studenților și profesorilor, accelerează semnificativ procesul de construire a unei universități digitale.
Șase mari universități conduc în limba rusăpiață pentru a crea strategii și a construi universități inteligente. În acest an, vor fi convenite standarde de bază uniforme și va începe implementarea în masă a elementelor și a soluțiilor individuale. Credem că norii, printre altele, vor ajuta la îmbunătățirea acestui proces, mai rapid și la simplificarea introducerii de noi elemente.
Vezi și:
- De ce oamenii de știință sunt atât de interesați de Ceres? Totul despre planeta pe care își caută activ viața
- O dronă „indestructibilă” a fost construită în Rusia
- O explozie de supernova ar putea provoca o dispariție în masă pe Pământ