Psihologii și educatorii de la Universitatea din New York au studiat modul în care învățarea afectează activitatea creierului
Oamenii de știință obișnuiau să analizezeelectroencefalografie (EEG). Pentru a efectua experimentul, au selectat un grup de studenți care nu se cunoșteau și profesori. Elevii au ascultat scurte prelegeri pe diverse teme științifice, în cadrul cărora au fost culese date despre activitatea creierului atât de la ei, cât și de la profesori. După prelegeri, studenții au susținut teste pentru a verifica procentul de asimilare a materialului.
Cercetătorii au descoperit că atunci când studențiiau ascultat o prelegere, undele lor cerebrale sincronizate unele cu altele. Mai mult, o astfel de „sincronicitate” – modele similare de activitate a creierului în anumite momente în timp – a fost observată atât între studenți, cât și atunci când se compară undele cerebrale ale elevilor și profesorilor.
Analiza rezultatelor testelor a arătat că studențiia căror activitate cerebrală a fost mai sincronizată cu colegii lor și cu profesorul, au răspuns mai bine la întrebări și au obținut un scor mai bun. Procedând astfel, cercetătorii au reușit să prezică la ce întrebări le va răspunde cel mai bine un anumit student în funcție de modul în care undele cerebrale au fost „sincronizate” în punctele din prelegere care corespundeau fiecărei întrebări.
Cercetătorii notează că nu au observatanumite modele de activitate cerebrală care ar indica o învățare eficientă. Sincronizarea cu colegii de clasă și cu profesorul a fost de o importanță decisivă.
O mare parte din învățarea umană are loccând interacționăm cu ceilalți, dar se știe foarte puțin despre modul în care acest proces afectează activitatea creierului elevilor și profesorilor. Această lucrare arată că elevii ale căror unde cerebrale sunt mai sincronizate cu colegii lor și profesorul au șanse mai mari să învețe mai bine.
Suzanne Dicker, profesor la Departamentul de Psihologie de la Universitatea din New York, co-autor al studiului
Citeste mai mult:
„Marea” de quarci în interiorul unui proton: în ce constă o particulă elementară
Privește harta cu cea mai mare rezoluție a lui Marte: 110.000 de cadre și 5,7 trilioane de pixeli
Oamenii de știință au studiat un obiect ultraluminos care încalcă legea fizicii
Pe copertă: un dispozitiv de măsurare EEG. Foto: Diane Quinn, 2015 Trevor Day School