Tehnologiile de realitate virtuală și augmentată au fost introduse în Rusia de câțiva ani - asta face parte
De ce au nevoie școlile VR și AR?
Realitatea virtuală își face treptat drumscoli. De exemplu, din 2019, ea îi ajută pe elevi din Nijni Novgorod să stăpânească siguranța vieții, din 2021, era planificat să se desfășoare lecții la această materie folosind simulatoare VR în toate școlile din oraș. În 2019, a avut loc un experiment când studenții din Moscova, Sankt Petersburg și Vladivostok au folosit VR pentru a se pregăti pentru OGE în fizică și chimie.
Elevii care au luat parte la astfel deexperimente, ei observă că, datorită noilor tehnologii, materialul este mai ușor de învățat, iar în realitatea virtuală nu este atât de înfricoșător să încerci să greșești. În plus, casca se izolează de altele, ceea ce crește concentrația. Prin urmare, de exemplu, laboratoarele „gratuite” sunt create în module de chimie, unde puteți amesteca orice substanță și puteți observa interacțiunea lor. În același timp, toți elevii, profesorii și proprietatea școlii sunt în siguranță absolută, chiar dacă experimentele au ca rezultat un amestec exploziv.
Casca se izolează de ceilalți, ceea ce crește concentrația
Cu ajutorul VR, puteți exersa abilitățile însituații în care nu ar trebui să intri în primul rând. Acest lucru este relevant pentru siguranța vieții - realitatea virtuală vă va permite să verificați corectitudinea acțiunilor în caz de incendiu, atac terorist, cutremur în cele mai realiste condiții. La predarea limbilor străine, tehnologiile vor fi transferate în diferite situații lingvistice; la lecțiile de istorie sau literatură - vor ajuta să devină spectator sau participant la evenimentele în cauză; la disciplinele fizice, matematice și științe ale naturii - vor arăta ceea ce nu poate fi văzut cu ochiul liber.
Scopul principal al realității virtuale- nu „la distanță”, ci cursuri față în față în clasă, împreună cu profesorul și alți elevi. De exemplu, în lecțiile de siguranță a vieții din Nijni Novgorod, copiii învață cum să lucreze în situații de urgență în grupuri.
Realitatea VR la școală
Realitatea virtuală și augmentată vordin ce în ce mai folosit în educație. Acum VR/AR este unul dintre cele mai captivante formate de învățare. Un studiu al recensământului de bun simț arată că copiii sub 8 ani petrec în medie 2,5 ore pe zi în fața ecranelor. Prezentarea informațiilor bazată pe tehnologii moderne, inclusiv VR și AR, devine cea mai interesantă și de înțeles pentru generația de astăzi. Principalul lucru este o distracție dozată - cu toate acestea, acest lucru este valabil și pentru munca obișnuită la computer. În consecință, astfel de formate vor deveni în curând un instrument educațional cu drepturi depline, alături de manuale și caiete.
Dar pentru VR și AR să aducă învățarea la maximumbeneficii, profesorii ar trebui să înțeleagă cum să lucreze cu ei: ce materiale și parcele sunt necesare pentru diferite materii, cum să coreleze teoria și practica, cum să organizeze munca la clasă și testarea cunoștințelor. Anterior, din cauza costului ridicat al căștilor și a unui număr mic de software pentru școli, utilizarea tehnologiilor VR în educație nu era la mare căutare în rândul profesorilor. Iar dezvoltatorii nu au creat programe VR pentru disciplinele școlare din cauza cererii scăzute. Acum situația se schimbă.
Acest lucru este evident, printre altele, din faptul că în ultima perioadăDe ani de zile, interesul pentru utilizarea VR/AR a crescut. Există mai multe centre de competență și formare avansată. De exemplu, Conceptul VR rezident din Skolkovo predă implementarea VR în educație din 2020 și în acest timp a pregătit 300 de profesori. La sfârșitul anului 2021, compania a deținut primul accelerator de implementare VR din Federația Rusă, care a atras atenția profesorilor și a strâns 2.000 de aplicații.
Echipamentele au devenit, de asemenea, mult mai accesibile.Analiștii TrendForce cred că 18,81 milioane de dispozitive VR și AR vor fi vândute în 2023 (acesta este de 4 ori mai mult decât în 2020). Iar experții CCS Insight notează că până în 2025 numărul de dispozitive vândute va ajunge la 71 de milioane.Prognoza de anul trecut spunea că, într-o perspectivă de cinci ani, piața va crește în medie cu 37% pe an.
Realitatea virtuală și augmentată vor fi din ce în ce mai folosite în educație
Învățare VR pentru profesor
Educația profesorilor merge în mai multe direcții.Concentrându-se pe documentele federale, regiunile își creează propriile programe pentru aplicarea dezvoltărilor moderne. De exemplu, Universitatea Agrară de Stat Stavropol a creat un program suplimentar de formare avansată pentru profesori și personalul universitar în mediul educațional digital. Examinează utilizarea VR / AR în lecții la diferite materii. Ajutorul didactic al Institutului pentru Dezvoltarea Educației din Regiunea Kirov discută și despre tehnologiile VR / AR.
Companiile private de tehnologie invită și profesori.De exemplu, Skolkovo VR Concept a lansat prima Academie VR din Rusia. Aici puteți urma 3 cursuri educaționale online (pentru 36 și 72 de ore) și puteți obține un certificat de dezvoltare profesională. Odată cu introducerea mai activă a VR în școli, compania intenționează să lanseze hackathon-uri, acceleratoare și competiții pentru profesori.
Academia VR va dezvolta și comunitateaexperți și ecosistem VR în rândul profesorilor. Pe piața de lecții de realitate virtuală, aceștia vor putea să-și împărtășească experiențele și chiar să le monetizeze. Profesorii își vor organiza evenimentele și îi vor ajuta pe colegi să stăpânească soluții bazate pe tehnologii de realitate virtuală. Pentru nevoile instituțiilor de învățământ specifice, aceștia plănuiesc să desfășoare cursuri online și offline la cererea școlilor, precum și să le consilieze cu privire la implementarea VR.
Cum poate fi VR în școli
Este important ca programele de formare pentru educatoria luat în considerare diferite formate de desfășurare a lecțiilor cu elemente VR, deoarece orele pot fi organizate diferit în funcție de lucru în grup sau individual, de câți elevi sunt în clasă, de ce echipament este folosit.
Pentru ca VR și AR să aducă valoare maximă învățării, profesorii trebuie să înțeleagă cum să lucreze cu ei.
Viziunea tradițională a aplicațieitehnologii de realitate virtuală în clasă - copii care lucrează cu ochelari și controlere VR. Această opțiune este adesea întâlnită în școlile care folosesc noile tehnologii. În același timp, pentru a reduce numărul de căști pentru o lecție, băieții sunt împărțiți în două grupuri. În timp ce unul dintre ei trece prin teorie sau îndeplinește sarcini în „realitatea noastră”, al doilea este antrenamentul pe simulatoare VR. Profesorul trebuie să înțeleagă cum să organizeze munca paralelă a clasei, ce sarcini să dea în realitatea reală și virtuală.
O altă opțiune este utilizarea non-portabiledispozitive. Astfel de soluții educaționale sunt dezvoltate de Visionero, un rezident al Fundației Skolkovo. O sală multimedia cu camere de captare a mișcării și proiectoare 4K creează un spațiu virtual pentru întreaga clasă deodată, oferind interacțiune interactivă 2D și 3D cu obiecte virtuale (adică pot fi „atinse”, influențate de acestea). Băieții sunt complet cufundați în ceea ce se întâmplă în sală - sunt transportați într-o altă epocă istorică, călătoresc în spațiu, observă fenomene fizice, joacă volei sau chiar golf. Profesorul poate desfășura sarcini teoretice pentru întreaga clasă simultan și poate ilustra cuvintele sale cu o „prezentare virtuală”, puteți, de asemenea, organiza munca de grup, efectuați excursii.
Materiale care utilizează realitatea virtualăpoate fi util pentru o varietate de subiecte - de la biologie la cultura mondială. În plus, introducerea VR în mediul educațional va contribui la introducerea tehnologiei în producție. Printre motivele care împiedică implementarea sa activă în școli, au fost identificate în mod tradițional trei principale: echipamente scumpe; puțin software educațional pentru tehnologii VR/AR; profesorii nu știu să folosească VR/AR în sala de clasă. Lucrările progresează în toate cele trei domenii. Dar este extrem de important ca profesorii înșiși să înțeleagă valoarea celor mai noi tehnologii, cererea lor în rândul copiilor, confort și vizibilitate. Apoi vor fi motivați să învețe noi formate și să le folosească în mod activ.
Citeste mai mult:
Uită-te la drona „tăcută” cu o nouă generație de propulsie ionică
Oamenii de știință și-au dat seama cum să găsească materia întunecată folosind o fabrică convențională
Astronomii au studiat 4 grupuri de stele din Calea Lactee: unul dintre ele se comportă ciudat