Rodičia tvrdia, že počas dištančného vzdelávania sa nerovnosť študentov

Подавляющее большинство опрошенных родителей (72%) отметили, что во время дистанционной учебы дети сильно

отвлекаются, а учителя не имеют возможности следить за порядком. В итоге получается, что дисциплинированные ученики усваивают информацию качественно, а так называемые троечники недополучают внимание учителей, «существенно ограничивая свой уровень интереса к обучению».

Если так называемая новая реальность в условиях пандемии продолжится, то российское школьное образование создаст колоссальное расслоение между детьми. 

Нурлан Киясов, директор EdCrunch University

Poznamenal, že v dôsledku toho zaostávajúci študenti už nedostanú vôbec žiadne vedomosti.

Vďaka tomu sa disciplinovaní študenti učiainformácie sú vysokej kvality a študenti triedy „C“ dostávajú menšiu pozornosť učiteľov, „čo obmedzuje ich záujem o učenie“. Rodičia vymenovali aj ďalšie nevýhody dištančného vzdelávania. Dôležitou nevýhodou je teda podľa názoru 34% respondentov nízka kvalita internetového pripojenia, ďalších 29% označilo ako prerušenie práce online platforiem a podľa názoru 20% - nízka digitálna gramotnosť učiteľov.

Podľa riaditeľa Centra pre všeobecné aďalšie vzdelávanie. A. A. Pinského z Inštitútu vzdelávania na Vysokej škole ekonomickej Sergeja Kosaretského, vzhľadom na súčasnú situáciu školáci zhoršia svoje šance na prijatie na vysoké školy a univerzity v dopyte.

Prieskum sa uskutočnil v mestách s miliónom obyvateľov. Zúčastnilo sa ho 15 tisíc rodičov so školskými deťmi.

Prečítajte si tiež

Ľadovec Doomsday sa ukázal byť nebezpečnejším, ako si vedci mysleli. Hovoríme to hlavné

GitHub nahradil výraz „master“ neutrálnym ekvivalentom

Objavili sa dva dôkazy o mimozemskom živote, jeden na Venuši a druhý neznámy