Prečo sa tínedžerom zdá budúcnosť pochmúrna?
Životné postoje a hodnota vysokoškolského vzdelania
Bez toho nie je možný správny výber povolanianazývaná agentúra - schopnosť konať nezávisle a analyzovať svoje schopnosti. Podľa štúdie HSE o vzdelávacích ašpiráciách tínedžeri zo strednej triedy častejšie prejavujú agresiu, zatiaľ čo deti z rodín s nízkym sociálnym statusom sú pri výbere povolania pasívnejšie a radšej žijú len jeden deň.
Nejasná predstava o profesii je častonúti študentov slepo si vyberať fakultu a podiel stredoškolákov, ktorí nevedia, čo budú robiť po ukončení štúdia, sa za posledných 10 rokov viac ako štvornásobne zvýšil. Školáci nemajú dostatočné informácie o tom, aké možnosti vzdelávania sa im ponúkajú. Podľa medzinárodnej štúdie PISA 2021 poznajú školáci z rôznych krajín vo veku 15 rokov v priemere asi 10 povolaní, ktoré sa spájajú s najbližším okolím – rodičmi a ich priateľmi. Vo svete sú však tisíce špecialít. Niektoré z nich môžu do roku 2030 kvôli automatizácii úplne zmiznúť. McKinsey odhaduje, že 75 – 375 miliónov ľudí sa možno bude musieť naučiť novým zručnostiam a zmeniť svoju kariéru. Deti nevedia, aké možnosti sú dostupné v rámci rôznych odborov. Napríklad v IT sektore nepracujú len vývojári, ale aj dizajnéri, analytici a projektoví manažéri. Ako ukázala spoločná štúdia Skillbox a VK, veľká väčšina Rusov (73 %) sa domnieva, že moderné školy potrebujú kariérne poradenstvo, aby študenti stredných škôl mali predstavu o perspektívach na trhu práce.
Ako sa rozvíja kariérové poradenstvo v Rusku
Terénne aktivity môžu byťpravidelné a jednorazové, platené a bezplatné, vykonávané online alebo osobne. Výskum HSE ukazuje, že postupy sa líšia v závislosti od zainteresovaného subjektu, ktorým je štát, komerčné vzdelávacie agentúry, mimovládne organizácie a podniky. Štát napríklad organizuje rozsiahle národné projekty, ako napríklad „Vstupenka do vašej budúcnosti“ alebo „Rusko – krajina príležitostí“. Projekt včasného kariérového poradenstva Vstupenka do budúcnosti, do ktorého sa môže zapojiť každá škola, je určený pre deti od 6. do 11. ročníka, ako aj ich rodičov. Cieľom programu je rozvíjať u školákov schopnosť informovane si vyberať vzdelanie a kvalifikáciu. Študenti absolvujú diagnostiku, aby sa zistila ich pripravenosť vybrať si pre seba špecializáciu a najzaujímavejšie oblasti, zúčastňujú sa praktických aktivít a odborných testov.
Do 8. ročníka by si mali školáci určiť svoj vektor kariérneho rozvoja, no učitelia nie vždy analyzujú každého žiaka
Ako školy zlepšujú kariérnu gramotnosť študentov
Stanovuje to federálny zákon o vzdelávaníjednou z úloh školského vzdelávania je profesijné poradenstvo a príprava detí na samostatnú voľbu profesijnej činnosti. V ruských vzdelávacích inštitúciách však stále neexistuje jednotný štandard pomoci pri výbere špecializácie. Za kariérové poradenstvo na školách sú najčastejšie zodpovední psychológovia, zástupcovia riaditeľa pre mimoškolskú činnosť a učitelia. Títo môžu podľa vlastného uváženia venovať jednu hodinu týždenne školeniam v špeciálnych triedach, organizovať exkurzie do podnikov alebo dávať odporúčania na základe výsledkov psychodiagnostického testovania alebo testovania kariérového poradenstva.
Do 8. ročníka by si žiaci mali určiť svojevektor kariérneho rozvoja, učitelia však nedokážu vždy analyzovať každého študenta, pochopiť moderný trh práce a jeho potreby. Vzdelávacie inštitúcie sa začali uchyľovať k digitálnym nástrojom s interaktívnymi a pútavými formátmi, ktoré deťom pomôžu pri výbere budúceho povolania. Napríklad v októbri 2022 spustili školy v Moskovskom regióne kurz Kariérna gramotnosť, ktorého metodiku a IT náplň vyvinula spoločnosť Profilum, ktorá sa špecializuje na služby digitálneho kariérového poradenstva. V triede deti skúmajú 28 odvetví a viac ako 400 profesií, ktoré pomáhajú formovať ich kariérne obzory.
Ako IT riešenia ovplyvňujú vzdelávanie a odbornú diagnostiku
Projekty EdTech sa od škôl líšiaflexibilita. Online kurzy je možné kedykoľvek aktualizovať, aby sa materiály zlepšili. Pomocou technológie môžete vytvoriť individuálnu vzdelávaciu dráhu alebo ich zapojiť do učenia pomocou gamifikácie, čím sa zvýši motivácia a záujem dieťaťa. Napokon, projekty EdTech môžu rýchlo rásť, pridávať nové zaujímavé scenáre a pestrý obsah.
Digitálne možnosti tiež rozširujú možnostiučiteľa, napríklad ohľadom kariérového poradenstva. Na trhu sú desaťtisíce profesií, vrátane tých, ktoré sú na priesečníku rôznych odvetví. Školský učiteľ, ktorý v rámci mimoškolskej činnosti vyučuje kariérové poradenstvo, jednoducho nemôže poznať všetky kariérne možnosti, ktoré na trhu existujú. A nielen učitelia – ani kariérni poradcovia nemajú plné množstvo údajov o všetkých odvetviach a všetkých profesiách.
„Naším poslaním ako technologickej spoločnosti jenaučiť školákov kariérovej gramotnosti a poskytnúť im prístup k objektívnemu a úplnému obrazu o modernom trhu práce. Dôležité je, aby informácie o profesiách boli aktuálne, systém sa tak neustále aktualizuje. Vytvorili sme službu, ktorá pomáha dieťaťu zistiť, či mu konkrétne povolanie vyhovuje alebo nie, a preskúmať obrovské vedomostné základne. Technológia pomáha zúžiť výber pomocou špeciálnych psychometrických testov, ktoré na základe zručností a záujmov dieťaťa vyberú pre neho osobné hodnotenie povolaní. Študent má možnosť zoznámiť sa s každým odvetvím, pozrieť si, aké vzdelanie si vyžaduje na ceste k povolaniu. Na konci školenia technológie tvoria zoznam najvhodnejších profesií a ponúkajú študentom osobnú vzdelávaciu trajektóriu,“ hovorí Vitaly Altukhov, ruský vedec v oblasti psychometrie, riaditeľ vývoja a výskumu v Profilum.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, vedúca vedenia EdTech IT klastra nadácie Skolkovo, je presvedčená, že akékoľvek vzdelávacie procesy, ktoré je možné automatizovať, by sa mali venovať technológiám:
„EdTech odvádza skvelú prácu pri tvorbedigitálny obsah, systémy testovania znalostí, gamifikácia a iné. Umelá inteligencia vám umožňuje analyzovať obrovské množstvo údajov a digitálnu stopu študenta, identifikovať medzery vo vedomostiach, nájsť vzťah medzi rôznymi parametrami v procese učenia: miera učenia, záujmy, ciele. To všetko umožňuje vybudovať veľmi individuálne vzdelávacie trajektórie, o ktoré sa škola snaží. A učiteľ by mal dostať čestné miesto ako sprievod od cieľa k výsledku.“
Algoritmus nemôže nahradiť učiteľa, pretože úlohou učiteľov nie je len „dodávať“ vedomosti, ale aj motivovať študenta. Umelá inteligencia však môže pedagógom výrazne pomôcť.
„Jedným príkladom využitia AI vo vzdelávaní jeje to personalizácia vzdelávacieho procesu, jeho prispôsobenie každému študentovi. Napríklad existujú vývojové trendy, ktoré analyzujú výrazy tváre študentov počas hodiny a na základe toho vyvodzujú závery o tom, do akej miery sú zapojení do procesu, či rozumejú materiálu. Tieto údaje umožňujú predpovedať vo fáze prednášok, či je potrebné látku zopakovať, či je táto téma pre študentov zaujímavá a ktorá, “hovorí Pavel Spetsian, vedúci partner TOR Computer Academy.
Perspektívy rozvoja online kurzov kariérovej gramotnosti
Kariérové poradenstvo pomáha stredoškolákom pochopiťvlastné záujmy a informovaný výber povolania. Takže rodičia môžu byť pokojní, pokiaľ ide o výber svojich detí, ktorý sa robí s prihliadnutím na ich schopnosti a záujmy. Programy kariérového poradenstva zohľadňujú moderný trh práce a pomáhajú deťom vybrať si špecializáciu podľa ich predstáv, ktorá bude žiadaná mnoho rokov.
Avšak masové zavedenie kariérneho vzdelávaniagramotnosť ovplyvňuje globálnejšie procesy. Ak sa pozrieme na štatistiky, 27 % ruských detí sa nerozhodlo pre povolanie, ktorému sa budú v budúcnosti venovať. Aj z tohto problému vyplýva, že školáci pristupujú k výberu vzdelávacej inštitúcie bez konkrétneho cieľa, nesystémovo. To má zase dôsledky v dospelosti: 43 % absolventov technických škôl a 30 % absolventov vysokých škôl nepracuje vo svojom odbore. A to sú len tí ľudia, ktorí našli spôsob a možnosť posunúť sa do inej oblasti.
Pochopenie použiteľnosti ich zručností a talentu pomôže tínedžerom vybudovať si kariérnu dráhu a jasnejšie a vedomejšie pochopiť ich potenciál v profesiách.
Čítaj viac:
K najsilnejšej erupcii triedy X došlo na Slnku
"Protirakovinová huba" zastavila šírenie metastáz v 100% prípadov
Tajomstvo trvanlivosti rímskeho betónu je odhalené: dá sa obnoviť