Počítačové a videohry sú jednou z najkontroverznejších foriem zábavy.Niekoľko spôsobov, ako organizovať
V istom zmysle je ľahké pochopiť prečo.deje. Sledovanie hráčov zvonku môže byť alarmujúce. Zdá sa, že sú prilepené k obrazovke a nevnímajú nič okolo. V najlepšom prípade to vyzerá ako zbytočné cvičenie, v horšom to vyvoláva obavy, že hry sú sociálne izolujúce alebo škodlivé pre psychiku. Ale ak pochopíte a pozriete sa na štúdie, ukáže sa, že všetko nie je také jednoduché.
Virtuálna realita a dôsledky koronavírusu
Pandémia COVID zmenila spôsob života ľudí.Rôzne štúdie ukázali, že aj po uzdravení sa u pacientov objavujú príznaky ako slabosť, letargia, posttraumatická stresová porucha, demencia, dýchavičnosť a ochabovanie svalov. Tieto stavy nepriaznivo ovplyvňujú kvalitu života pacientov počas hospitalizácie a po nej, čo sťažuje a predlžuje rekonvalescenciu.
Vedci z lekárskej univerzity v ShirazeVeda v Iráne vykonala metaanalýzu 699 štúdií vrátane prierezových štúdií, randomizovaných klinických štúdií a prípadových správ. Práca ukázala, že využitie hier vo virtuálnej realite má pozitívny vplyv na rehabilitáciu pacientov.
Zlepšilo sa používanie virtuálnej realityfunkčný a kognitívny výkon pacientov. Okrem toho väčšina účastníkov štúdie uviedla zvýšenú spokojnosť s vlastnou kvalitou života. Vedci zdôrazňujú, že prvé výsledky v oblasti rehabilitácie sú predbežné, keďže sa len rozvíja, no napriek tomu je veľmi sľubná.
Viac hier – vyššie IQ
Európske krajiny dospeli k neočakávanému výsledkuvýskumníkov. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, že „počítačové hry sú ohromujúce“, vedci dokázali, že úroveň IQ detí, ktoré trávili viac času hrami, bola vyššia ako úroveň ich rovesníkov.
V rámci štúdie výskumníci skúmali údaje o9 855 detí vo veku 9 alebo 10 rokov v USA. V priemere strávili 2,5 hodiny denne pozeraním televízie alebo online videa, 1 hodinu hraním videohier a hodinu online.
Dva roky po prvom štúdiu, koniec5 000 z týchto detí súhlasilo s opätovným testovaním. Účastníci boli požiadaní, aby splnili úlohy, ktoré zahŕňali čítanie s porozumením, vizuálno-priestorové spracovanie a úlohu zameranú na pamäť, flexibilné myslenie a sebakontrolu.
Ukázalo sa, že účastníci, ktorí sa hlásiliktorí trávia viac času hraním videohier ako zvyčajne, došlo k zvýšeniu IQ o 2,5 bodu v porovnaní s ich rovesníkmi. Sledovanosť televízie a sociálne siete zároveň nemali ani pozitívny, ani negatívny vplyv.
Vedci poznamenávajú, že neštudovali akočas strávený pred obrazovkou ovplyvňuje fyzickú aktivitu, spánok, pohodu a školský výkon. Výsledky však podporujú tvrdenie, že čas strávený pred obrazovkou vo všeobecnosti nezhoršuje kognitívny výkon detí a že videohry môžu skutočne zlepšiť inteligenciu.
Sú hry návykové?
Bol zaradený do najnovšieho vydania Medzinárodnej klasifikácie chorôb (11. vydanie).Odhady skutočného počtu ľudí postihnutých touto chorobou sa však značne líšia.
V roku 2021 výskumníci vykonali metaanalýzuna základe 61 štúdií o šírení závislosti od videohier. Celková vzorka zahŕňala viac ako 220 000 ľudí z 29 krajín. Výsledky ukázali, že celková prevalencia herných porúch bola 3,3 %. Zároveň, keď vedci vylúčili práce, ktoré úplne nespĺňali princíp reprezentatívnosti štúdie, tento údaj klesol na 2,4 %.
Podobné odhady o rok skôr boli získané v inomanalýza, ktorá kombinovala 53 štúdií uskutočnených v rokoch 2009 až 2019, ktoré zahŕňali 226 000 ľudí zo 17 krajín. Celosvetová prevalencia herných porúch bola 3,05 % a toto číslo bolo upravené na 1,96 %, keď sa zohľadnili iba štúdie, ktoré spĺňali prísnejšie výberové kritériá. Pomer pohlaví bol zároveň 2,5:1 v prospech mužov (väčšia pravdepodobnosť trpeli poruchami).
Hry, agresivita a násilie
Všeobecne sa verí, že násilnývideohry podporujú agresivitu, zhoršujú sociálne správanie a zvyšujú impulzivitu. V štúdii publikovanej v časopise Nature sa skupina vedcov rozhodla túto tézu otestovať.
Naverbovali tri skupiny účastníkov, z ktorých niektorí museli hrať násilnú videohru Grand Theft Auto V, nenásilnú videohru The Sims 3 alebo sa úplne odhlásiťVšetci účastníci boli náhodne rozdelení do skupín, pričom testeri nevedeli, do ktorej skupiny patria.jeden alebo druhý účastník.
Výskumníci okrem iného uskutočnili dotazníky, použili behaviorálne hodnotenia agresie, rozvoj sexistických postojov, úroveň empatie, rozvoj interpersonálnych zručností a duševné zdravie.
Všetky testy prebehli dvakrát:pred začiatkom štúdia a po ukončení dvojmesačného hracieho obdobia. Výsledky neodhalili žiadnu významnú zmenu pri porovnaní skupiny násilných videohier so skupinou nenásilných hier alebo so skupinou pasívnej kontroly. Okrem toho, všetky skóre získané pred začiatkom štúdie sa približne zhodovali so skóre získanými po skončení štúdie pre všetkých hráčov.
Podobné výsledky dosiahli aj Britivedci, ktorí skúmali viac ako tisíc tínedžerov vo veku 14 a 15 rokov, ktorí preferujú násilné videohry. Výsledky všetkých testov nepreukázali žiadnu súvislosť medzi agresivitou mladých ľudí a vášňou pre videohry.
Videohry sú obklopené množstvom mýtov, aleväčšina z nich neobstojí pri kontrole. Reprezentatívne vedecké štúdie ukazujú, že hry nielenže neovplyvňujú mieru agresivity a desocializácie, ale v niektorých prípadoch môžu naopak podporovať rozvoj komunikačných a spoločných akčných schopností, využiť ich vo vzdelávaní na lepšie osvojenie si informácií a zaobchádzania s nimi. obnoviť fyzickú aktivitu a kognitívne schopnosti.
Čítaj viac:
Pozrite sa, ako vyzerala žena, kňaz a biskup v stredoveku. Ich tváre sú živé
Úroveň metánu v zóne úniku Nord Stream prekračuje normu 1 000-krát
Obnovte Slnko na Zemi: ako fyzici vyriešili hlavný problém termonukleárnej fúzie