Trh online vzdelávania v Rusku podľa odborníkov teraz vstupuje do zrelej fázy a bude pokračovať pomaly, ale
Umelá inteligencia (AI).Na konferencii Sberbank ruský prezident VladimírPutin vyzval na masívne zavedenie AI vo všetkých oblastiach v priebehu nasledujúcich 10 rokov. Technológiu plánujú využiť na zlepšenie kvality vzdelávania. Umelá inteligencia už napríklad pomáha analyzovať učebné osnovy, automatizovať rutinnú intelektuálnu prácu, vyhodnocovať získavanie vedomostí a podobne.
VR/AR.Simulácia virtuálnej a rozšírenej realityprostredie, ktoré človek vníma zmyslami. To pomáha vytvárať pohodlné vzdelávacie prostredie. Obľúbenosť technológií rastie a čoraz viac startupov vyvíja riešenia virtuálnej reality na vzdelávacie účely. Napríklad ruská spoločnosť Nomix vytvorila algoritmus založený na VR/AR pre efektívny tréningový systém. Navrhnutý simulátor vám pomôže získať skúsenosti a uplatniť vaše schopnosti vo vašej práci.
Cloudové technológie.Rozvoj tejto oblasti urýchlila pandémia.Školy, univerzity a online platformy čelia nedostatku zdrojov na organizovanie hodín, prednášok a seminárov na diaľku. Na pomoc prišli cloudové technológie. Veľmi uľahčili vzdelávací proces.
Gamifikácia.Vrátane herných prvkov v návoderobí komplex jednoduchým. A ak sa skoršie herné technológie využívali najmä pri výučbe detí, dnes sa gamifikácia úspešne využíva v tréningových kurzoch pre všetky vekové kategórie vrátane dospelých. Technológia zvyšuje angažovanosť, motiváciu a efektívne ovplyvňuje asimiláciu materiálu.
Ako nové riešenia uľahčia prácu?
Technológia sa teraz stala neoddeliteľnou súčasťouučenie. Zlepšujú interakciu medzi učiteľom a študentom, šetria čas, pomáhajú prispôsobiť učebné osnovy každému individuálne a vytvárajú nové príležitosti v rámci učenia. Medzi ich výhody patria:
— vizualizácia zručností;
– vytváranie jedinečných prístupov, metód a modelov vzdelávania;
— identifikácia medzier vo vedomostiach;
— získanie okamžitého prístupu k potrebným informáciám;
– štúdium materiálu v reálnom čase;
- rýchla spätná väzba.
Hlavnou úlohou zavádzania technológií do vzdelávania jepersonalizácia procesu. Nástroje a metódy pomáhajú formulovať a realizovať ich vzdelávacie potreby, ako aj aplikovať vlastné skúsenosti vo vzdelávaní. Dospelí ľudia sa rozhodnú študovať, aby dosiahli určitý výsledok v profesionálnej alebo spoločenskej oblasti. To znamená, že idú po najlepšej zákazníckej skúsenosti, správnych vedomostiach a zručnostiach.
Aké sú ťažkosti?
Technológie personalizácie s pomocou AI sa zatiaľ veľmi nepoužívajú:vytváranie obsahu prispôsobeného záujmom používateľa, vývojovým trajektóriám pre jeho aktuálnu úroveň vedomostí a zručností, ako aj cieľom, ktoré si sám stanoví.
Zvyk nechať sa rozptyľovať telefónom:Počas online prednášky študenti zažijútúžba prejsť. Aby sa tomu zabránilo, učiteľ musí upútať pozornosť, sledovať, ako človek téme rozumie, a preto sa technológie proktorovania v súčasnosti aktívne rozvíjajú na vzdelávacích platformách.
Informácie na internete nie sú vždy spoľahlivé:okrem učenia na online platformách ľudíčasto pracuje samostatne. Niekedy sú na zdrojoch zverejnené neoverené informácie a v dôsledku toho už študent uvažuje nesprávne. Vedomosti nadobudnuté mimo školenia s učiteľom si preto treba otestovať.
Technologické perspektívy vo vzdelávaní dospelých
Dnes je najčastejšie školenie na platformáchvopred nahraný obsah s teóriou a domácimi úlohami, ako aj webináre a skupinové úlohy. Počas celej doby štúdia učiteľ udržiava študentov v angažovanosti a pomáha im.
V budúcnosti sa pojem „kurz“ pravdepodobne rozmaže adôraz sa bude klásť na trajektóriu ľudského rozvoja. Ide o taký dlhodobý scenár s neustálym prideľovaním bodov, teoretickým materiálom, povinnými pravidelnými osobnými stretnutiami a skupinovou interakciou. Zároveň bude pokračovať zavádzanie technológií do vzdelávania. Už teraz je možné vytvárať obsah pre preferencie a kontext pomocou AI a aktualizovať cieľ v procese učenia. Nezabudnite na gamifikáciu vrátane Metaverse, aby ste udržali pozornosť a úroveň zapojenia používateľov.
Čítaj viac:
Záhada červených pruhov na satelite Jupitera je odhalená
Migrény a bolesti hlavy našli nové vysvetlenie
Nájdená „nemožná“ planéta. Popiera modernú vedu