Historicky sa vedecká komunita spoliehala na vzdelávanie verejnosti v záujme zlepšenia
"Inteligentní ľudia si dlho mysleli, že najlepší spôsob, ako priviesť iných ľudí do súladu s vedeckým konsenzom, je naučiť ich vedomosti, ktoré im chýbajú," hovoríNick Light, docent katedry marketingu na PSU."Bohužiaľ, vzdelávacie opatrenia nepriniesli dobré výsledky."
Ich výskum naznačuje, že existuje problém nadmerného sebavedomia, ktorý zasahuje do učenia. Pretože ak si ľudia myslia, že vedia veľa, majú minimálnu motiváciu učiť sa viac.
"Ľudia s extrémnejšími protivedeckými názormi si možno budú musieť byť najprv vedomí svojej relatívnej neznalosti týchto otázok predtým, ako sa naučia špecifiká zavedených vedeckých poznatkov," povedal Light.
V práci vedci zvážili sedem tém, ktoré spôsobujúspory medzi verejnosťou, ale nie medzi „svetom vedy“: zmena klímy, jadrová energia, geneticky modifikované potraviny, teória veľkého tresku, evolúcia, očkovanie, homeopatická medicína a COVID-19.
Podľa Lighta zistili, že vo všeobecnostiako sa postoj ľudí k predmetu vzďaľuje od vedeckého konsenzu, ich hodnotenie ich vlastných vedomostí o tejto téme sa zvyšuje, ale ich skutočné znalosti sa znižujú. Uviedli príklad vakcín proti COVID-19. „Čím menej človek súhlasí s výhodami vakcíny COVID-19, tým viac verí, že o nej vie všetko, ale jeho skutočné znalosti budú pravdepodobne nižšie,“ zhrnuli autori práce.