ทำไมอนาคตของวัยรุ่นถึงดูมืดมน?
ทัศนคติและคุณค่าของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
การเลือกอาชีพที่เหมาะสมนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเรียกว่าหน่วยงาน - ความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระและวิเคราะห์ความสามารถของตน จากการศึกษาของ HSE เกี่ยวกับความทะเยอทะยานด้านการศึกษา วัยรุ่นชนชั้นกลางมีแนวโน้มที่จะแสดงความเป็นอิสระ ในขณะที่เด็กที่มาจากครอบครัวที่มีฐานะทางสังคมต่ำจะเฉยเมยในการเลือกอาชีพและชอบที่จะใช้ชีวิตไปวันๆ
มักจะมีความคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับอาชีพทำให้นักเรียนสุ่มสี่สุ่มห้าเลือกคณะ และสัดส่วนของนักเรียนมัธยมปลายที่ไม่รู้ว่าตัวเองเรียนจบจะทำอะไรเพิ่มขึ้นกว่า 4 เท่าในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา เด็กนักเรียนไม่มีข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษาที่พวกเขาได้รับ จากการศึกษาระหว่างประเทศ PISA 2021 เด็กนักเรียนจากประเทศต่างๆ เมื่ออายุ 15 ปี โดยเฉลี่ยแล้วมีอาชีพที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมใกล้เคียงประมาณ 10 อาชีพ นั่นคือพ่อแม่และเพื่อนของพวกเขา อย่างไรก็ตาม มีความพิเศษมากมายในโลก บางส่วนอาจหายไปทั้งหมดภายในปี 2573 เนื่องจากระบบอัตโนมัติ McKinsey ประมาณการว่าผู้คน 75-375 ล้านคนอาจต้องเรียนรู้ทักษะใหม่และเปลี่ยนเส้นทางอาชีพ เด็กไม่รู้ว่ามีตัวเลือกอะไรบ้างในวิชาเอกต่างๆ ตัวอย่างเช่น นักพัฒนาไม่เพียงทำงานในภาคไอทีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักออกแบบ นักวิเคราะห์ และผู้จัดการโครงการด้วย ดังที่แสดงโดยการศึกษาร่วมกันของ Skillbox และ VK ชาวรัสเซียส่วนใหญ่ (73%) เชื่อว่าโรงเรียนสมัยใหม่ต้องการคำแนะนำด้านอาชีพเพื่อให้นักเรียนมัธยมปลายมีแนวคิดเกี่ยวกับโอกาสในตลาดแรงงาน
การแนะแนวอาชีพกำลังพัฒนาในรัสเซียอย่างไร
กิจกรรมประชาสัมพันธ์สามารถแบบปกติและแบบครั้งเดียว แบบเสียเงินและฟรี ดำเนินการทางออนไลน์หรือด้วยตนเอง การวิจัยของ HSE แสดงให้เห็นว่าแนวทางปฏิบัติแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ซึ่งได้แก่ รัฐ หน่วยงานการศึกษาเชิงพาณิชย์ องค์กรพัฒนาเอกชน และธุรกิจ ตัวอย่างเช่น รัฐจัดโครงการระดับชาติขนาดใหญ่ เช่น "Ticket to your future" หรือ "Russia - the land of Opportunity" โครงการแนะนำเส้นทางอาชีพช่วงปฐมวัย Ticket to the Future ซึ่งทุกโรงเรียนสามารถเข้าร่วมได้ ออกแบบมาสำหรับเด็กตั้งแต่เกรด 6 ถึง 11 รวมถึงผู้ปกครองด้วย เป้าหมายของโครงการคือการพัฒนาความสามารถในการเลือกการศึกษาและคุณสมบัติแก่เด็กนักเรียน นักเรียนจะได้รับการวินิจฉัยเพื่อพิจารณาความพร้อมในการเลือกสาขาพิเศษและสาขาที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมภาคปฏิบัติและการทดสอบระดับมืออาชีพ
เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เด็กนักเรียนควรกำหนดเวกเตอร์การพัฒนาอาชีพของตน อย่างไรก็ตาม ครูไม่สามารถวิเคราะห์นักเรียนแต่ละคนได้เสมอไป
โรงเรียนปรับปรุงความรู้ด้านอาชีพของนักเรียนอย่างไร
กฎหมายของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการศึกษากำหนดว่าหนึ่งในภารกิจของการศึกษาในโรงเรียนคือการแนะแนวอาชีพและการเตรียมเด็กสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพที่เลือกเอง อย่างไรก็ตามในสถาบันการศึกษาของรัสเซียยังไม่มีความช่วยเหลือมาตรฐานเดียวในการเลือกสาขาพิเศษ บ่อยครั้งที่นักจิตวิทยารองผู้อำนวยการฝ่ายกิจกรรมนอกหลักสูตรและครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการแนะแนวอาชีพในโรงเรียน หลังขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของตนเองสามารถอุทิศเวลาหนึ่งชั่วโมงต่อสัปดาห์เพื่อฝึกอบรมในชั้นเรียนพิเศษดำเนินการทัศนศึกษาไปยังสถานประกอบการหรือให้คำแนะนำตามผลการทดสอบทางจิตวิทยาหรือคำแนะนำด้านอาชีพ
เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นักเรียนควรพิจารณาตนเองเวกเตอร์การพัฒนาอาชีพ อย่างไรก็ตาม ครูไม่สามารถวิเคราะห์นักเรียนแต่ละคน เข้าใจตลาดแรงงานสมัยใหม่และความต้องการของตลาดได้เสมอไป สถาบันการศึกษาเริ่มหันมาใช้เครื่องมือดิจิทัลที่มีรูปแบบโต้ตอบและมีส่วนร่วมเพื่อช่วยให้เด็กๆ เลือกอาชีพในอนาคต ตัวอย่างเช่น ในเดือนตุลาคม 2022 โรงเรียนในภูมิภาคมอสโกได้เปิดตัวหลักสูตร Career Literacy ซึ่งเป็นวิธีการและเนื้อหาด้านไอทีที่พัฒนาโดยบริษัท Profilum ซึ่งเชี่ยวชาญด้านบริการแนะแนวอาชีพทางดิจิทัล ในห้องเรียน เด็กๆ จะได้สำรวจ 28 อุตสาหกรรมและมากกว่า 400 อาชีพที่ช่วยกำหนดขอบเขตอาชีพของพวกเขา
โซลูชันด้านไอทีส่งผลต่อการศึกษาและการวินิจฉัยด้านอาชีพอย่างไร
โครงการ EdTech แตกต่างจากโรงเรียนความยืดหยุ่น สามารถอัปเดตหลักสูตรออนไลน์ได้ตลอดเวลาเพื่อปรับปรุงสื่อการสอน ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยี คุณสามารถสร้างเส้นทางการศึกษาส่วนบุคคลหรือให้พวกเขามีส่วนร่วมในการเรียนรู้โดยใช้เกมมิฟิเคชัน ซึ่งจะเพิ่มแรงจูงใจและความสนใจของเด็ก ในที่สุด โครงการ EdTech ก็สามารถเติบโตได้อย่างรวดเร็ว เพิ่มสถานการณ์ใหม่ๆ ที่น่าสนใจและเนื้อหาที่หลากหลาย
ดิจิทัลยังช่วยเพิ่มโอกาสอีกด้วยครู เช่น เกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพ มีอาชีพนับหมื่นในตลาด รวมถึงอาชีพที่มาจากอุตสาหกรรมที่แตกต่างกัน ครูในโรงเรียนที่สอนการให้คำปรึกษาด้านอาชีพโดยเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมนอกหลักสูตรไม่สามารถรู้ถึงโอกาสในการทำงานทั้งหมดที่มีอยู่ในตลาดได้ และไม่ใช่แค่ครูเท่านั้น แม้แต่ที่ปรึกษาด้านอาชีพก็ยังไม่มีข้อมูลครบถ้วนในทุกอุตสาหกรรมและทุกอาชีพ
“ภารกิจของเราในฐานะบริษัทเทคโนโลยีคือการเพื่อสอนความรู้ด้านอาชีพแก่เด็กนักเรียน และให้พวกเขาเข้าถึงวัตถุประสงค์และภาพที่สมบูรณ์ของตลาดแรงงานสมัยใหม่ สิ่งสำคัญคือข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพจะต้องเป็นปัจจุบัน ดังนั้นระบบจึงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เราได้สร้างบริการที่ช่วยให้เด็กทราบว่าอาชีพใดเหมาะสมกับเขาหรือไม่ และสำรวจฐานความรู้ขนาดใหญ่ เทคโนโลยีช่วยจำกัดตัวเลือกให้แคบลงด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบไซโครเมทริกแบบพิเศษ ซึ่งขึ้นอยู่กับทักษะและความสนใจของเด็ก เลือกการให้คะแนนส่วนตัวของอาชีพสำหรับเขา นักเรียนมีโอกาสที่จะทำความคุ้นเคยกับแต่ละอุตสาหกรรมดูว่าต้องมีการศึกษาประเภทใดในการประกอบอาชีพ เมื่อสิ้นสุดการฝึกอบรม เทคโนโลยีจะสร้างรายชื่ออาชีพที่เหมาะสมที่สุดและนำเสนอเส้นทางการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน” Vitaly Altukhov นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในสาขาไซโคเมตริก ผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาและวิจัยของ Profilum กล่าว
Natalya Tsarevskaya-Dyakina หัวหน้าฝ่ายทิศทาง EdTech ของคลัสเตอร์ไอทีของมูลนิธิ Skolkovo เชื่อว่าควรมอบกระบวนการทางการศึกษาใด ๆ ที่เป็นระบบอัตโนมัติให้กับเทคโนโลยี:
“EdTech ทำหน้าที่สร้างสรรค์ได้อย่างดีเยี่ยมเนื้อหาดิจิทัล ระบบทดสอบความรู้ เกมฟิเคชั่น และอื่นๆ ปัญญาประดิษฐ์ช่วยให้คุณวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมหาศาลและรอยเท้าดิจิทัลของนักเรียน ระบุช่องว่างในความรู้ ค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างพารามิเตอร์ต่างๆ ในกระบวนการเรียนรู้: อัตราการเรียนรู้ ความสนใจ เป้าหมาย ทั้งหมดนี้ทำให้สามารถสร้างแนวทางการศึกษาเฉพาะบุคคลที่โรงเรียนมุ่งมั่นได้ และครูควรได้รับตำแหน่งอันทรงเกียรติในฐานะผู้คุ้มกันจากเป้าหมายไปสู่ผลลัพธ์”
อัลกอริธึมไม่สามารถแทนที่ครูได้ เนื่องจากหน้าที่ของครูไม่ใช่แค่ "ส่งมอบ" ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการจูงใจนักเรียนด้วย อย่างไรก็ตาม AI สามารถช่วยนักการศึกษาได้อย่างมาก
“ตัวอย่างหนึ่งของการใช้ AI ในการศึกษาคือเป็นการปรับกระบวนการศึกษาให้เป็นส่วนตัวโดยปรับให้เข้ากับนักเรียนแต่ละคน ตัวอย่างเช่น มีการพัฒนาที่วิเคราะห์การแสดงออกทางสีหน้าของนักเรียนในระหว่างบทเรียน และจากข้อมูลนี้ จะได้ข้อสรุปว่าพวกเขามีส่วนร่วมในกระบวนการมากน้อยเพียงใด ไม่ว่าพวกเขาจะเข้าใจเนื้อหาหรือไม่ ข้อมูลเหล่านี้ทำให้สามารถคาดเดาได้ในขั้นตอนการบรรยายว่าเนื้อหาจำเป็นต้องทำซ้ำหรือไม่ หัวข้อนี้น่าสนใจสำหรับนักเรียนหรือไม่ และหัวข้อใด” Pavel Spetsian หุ้นส่วนผู้จัดการของ TOR Computer Academy กล่าว
โอกาสในการพัฒนาหลักสูตรความรู้ด้านอาชีพออนไลน์
การแนะแนวอาชีพช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายเข้าใจความสนใจของตัวเองและตัดสินใจเลือกอาชีพอย่างชาญฉลาด ดังนั้นผู้ปกครองสามารถใจเย็น ๆ เกี่ยวกับการเลือกลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งคำนึงถึงความสามารถและความสนใจของพวกเขา โปรแกรมการแนะแนวอาชีพคำนึงถึงตลาดแรงงานสมัยใหม่และช่วยให้เด็ก ๆ เลือกสาขาพิเศษที่พวกเขาชื่นชอบ ซึ่งจะเป็นที่ต้องการมานานหลายปี
อย่างไรก็ตาม การแนะนำการฝึกอาชีพจำนวนมากการรู้หนังสือมีอิทธิพลต่อกระบวนการระดับโลกมากขึ้น หากเราดูสถิติ เด็กรัสเซีย 27% ยังไม่ได้ตัดสินใจเลือกอาชีพที่พวกเขาจะเลือกทำในอนาคต นอกจากนี้ยังตามมาจากปัญหานี้ที่เด็กนักเรียนเข้าหาการเลือกสถาบันการศึกษาโดยไม่มีเป้าหมายเฉพาะในลักษณะที่ไม่เป็นระบบ สิ่งนี้ส่งผลตามมาในชีวิตผู้ใหญ่: 43% ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคและ 30% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่ได้ทำงานเฉพาะด้าน และนี่เป็นเพียงคนเหล่านั้นเท่านั้นที่ค้นพบหนทางและโอกาสที่จะย้ายไปสาขาอื่น
การทำความเข้าใจการประยุกต์ใช้ทักษะและความสามารถของตนเองจะช่วยให้วัยรุ่นสร้างเส้นทางอาชีพและเข้าใจศักยภาพในอาชีพของตนเองได้ชัดเจนและมีสติมากขึ้น
อ่านเพิ่มเติม:
เปลวไฟระดับ X ที่แข็งแกร่งที่สุดเกิดขึ้นบนดวงอาทิตย์
"ฟองน้ำต้านมะเร็ง" หยุดการแพร่กระจายของเนื้อร้ายได้ 100%
ความลับของความทนทานของคอนกรีตโรมันถูกเปิดเผย: สามารถซ่อมแซมได้