แฟชั่นหรือทักษะสำหรับอนาคต: เทคโนโลยีช่วยการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ได้อย่างไร

การเรียนรู้ในช่วงต้นคืออะไร 

สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างแนวคิดของ "การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ" และ "การพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ" ซึ่ง

มักสับสนปะปนและใช้ความหมายที่ไม่เหมาะสม

พัฒนาการของเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เกิดขึ้นเมื่ออายุปีถึงสามปี ในช่วงเวลานี้ ทารกกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน: การเรียนรู้ทักษะยนต์ขนาดใหญ่ การพูด กิจกรรมตามวัตถุประสงค์ ไม่ต้องการเครื่องมือหรือคลาสพิเศษ พัฒนาการนี้มีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์และเกิดขึ้นได้เองหากเด็กเติบโตขึ้นมาในสภาพที่เอื้ออำนวย - ในบรรยากาศแห่งความรัก ความเอาใจใส่ และการสนับสนุน

การเรียนรู้ในช่วงต้นเป็นผู้กำกับกิจกรรมเมื่อลูกได้ความรู้ : หัดอ่าน เขียน นับ จำคำศัพท์ เรียนภาษาต่างประเทศ โดยปกติแล้ว นี่คือความรู้ทั้งหมดที่เด็กต้องเรียนต่อที่โรงเรียน นั่นคือไม่จำเป็นต้องให้ความรู้นี้แก่เด็กก่อนวัยเรียนอย่างเคร่งครัด

แต่ช่วงนี้พ่อแม่มักจะให้ความรู้เด็ก ๆ ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้แสดงการ์ดทารกพร้อมตัวอักษรและแนะนำภาษาต่างประเทศก่อนที่เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะพูดภาษาแม่ของตน กระแสนี้เริ่มด้วยการเกิดขึ้นของพ่อแม่รุ่นใหม่ มีการศึกษา อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงลูก และคำแนะนำจากนักจิตวิทยา โดยกล่าวว่า "มันสายเกินไปแล้วหลังจากสามขวบ" อันที่จริงการค้นพบใหม่ของนักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าสมองดูดซับข้อมูลได้อย่างสมบูรณ์แบบในช่วงปีแรกของชีวิต จะทำอย่างไร: ให้ความรู้แก่เด็กตั้งแต่แรกเกิดหรือรอจนถึงโรงเรียน? แน่นอนว่าการเรียนรู้ในช่วงต้นมีข้อดีและข้อเสียที่สำคัญที่ต้องพิจารณา

“เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้ปกครองพยายามที่จะให้การศึกษาแก่ลูก ๆ ของพวกเขาโดยเร็วที่สุดโดยแสดงการ์ดทารกพร้อมตัวอักษรและแนะนำภาษาต่างประเทศก่อนที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะพูดภาษาแม่ของพวกเขา”

ข้อดีและข้อเสียของการเรียนรู้ในช่วงต้น

สมองดูดซับข้อมูลได้ง่ายสมองของมนุษย์ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ในช่วงสามปีแรกชีวิตเขามีประสิทธิผลมากที่สุดสามารถพัฒนาและดูดซึมข้อมูลต่างๆได้อย่างรวดเร็ว ในช่วงเวลานี้ เด็กจะครองโลก: เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูด สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องให้โอกาสเด็กในการพัฒนานี้และไม่รบกวนเขา ตอนนี้เป็นเวลาที่จะสัมผัสและลิ้มรสทุกอย่าง เรียนรู้สีและวัตถุจากความเป็นจริงโดยรอบ สื่อสาร เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นที่โดยรอบ ยิ่งความรู้เกี่ยวกับโลกที่เด็กเป็นผู้เชี่ยวชาญในเวลานี้มากเท่าไร เขาก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น ซึ่งเป็นฐานที่ความรู้ที่เหลือจะถูกจัดชั้นในอนาคต แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความรู้นี้ควรสอดคล้องกับอายุและความต้องการของเด็ก

ความรู้บางอย่างสามารถเอาชนะความรู้อื่นๆ ที่สำคัญกว่าได้เมื่อพ่อแม่เริ่มเรียนอักษรในขณะที่โดยไม่ได้ให้โอกาสเขาในการเรียนรู้พื้นฐาน สมองจะเรียนรู้มัน แต่ความรู้เข้ามาแทนที่สิ่งพื้นฐาน ผลลัพธ์ก็คือปัญหาในอนาคต เพื่อไม่ให้ทำร้ายเด็กสิ่งสำคัญคือต้องเข้าหากระบวนการศึกษาของเขาอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อปฏิบัติตามหลักการของความสามัคคี

วิธีใช้การเรียนรู้เบื้องต้นอย่างชาญฉลาด 

การฝึกอบรมใด ๆ จะต้องมีอายุที่เหมาะสมมิฉะนั้นคุณไม่เพียง แต่จะไม่ได้รับประโยชน์ แต่ยังทำอันตรายอีกด้วย ในช่วงเดือนแรกของชีวิต เด็กต้องการการดูแล สัมผัสของพ่อแม่ โอกาสที่จะได้ยินเสียงของคนที่รัก ดีกว่ารออีกหน่อยกับการพัฒนาการ์ด เมื่ออายุได้สามขวบเด็กควรได้รับการเข้าสังคมอย่างเพียงพอแล้ว - นี่คือสิ่งที่พ่อแม่พูดคุยกับเขามีบทบาทสำคัญในเวลานี้เขาเรียนรู้ที่จะโต้ตอบอย่างแข็งขัน เมื่ออายุ 4-5 ขวบ เด็กกำลังเข้าถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นอย่างแข็งขัน ในที่นี้ เฉพาะรูปแบบเกมการศึกษาที่จำเป็นก่อนหน้านี้เท่านั้นไม่จำเป็นเสมอไป ทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของสมองและระยะของการพัฒนา

ผลการศึกษาล่าสุดพบว่า ส่วนต่างๆ ของสมองพัฒนาในลำดับที่แน่นอน ประการแรกคือผู้ที่รับผิดชอบต่อความรู้สึก อารมณ์ การเคลื่อนไหว การรับรู้ถึงพื้นที่ ความทรงจำ และความสนใจ และหลังจากการพัฒนาของพวกเขาถึงเวลาสำหรับส่วนต่าง ๆ ของสมองที่รับผิดชอบในการควบคุมการพูดการอ่านและการเขียน

เมื่อเราบังคับ เช่น ให้ลูกอ่านในยังเด็กเกินไป เมื่อส่วนสำคัญของสมองของเขายังไม่เติบโต และเราแทนที่การทำงานที่จำเป็นสำหรับชีวิตด้วยทักษะการอ่าน เราก็ได้ใส่งานที่เป็นไปไม่ได้ในสมองของเขา การกระทำดังกล่าวมีผลกระทบ - เกิดการขโมยพลังงานของสมอง, ความเป็นพลาสติกลดลง

“การศึกษายังต้องเหมาะสมกับวัย”

ผลที่ตามมาของพลังงานที่ขโมยสมองอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับส่วนใดของสมองที่ได้รับผลกระทบ ตัวอย่างเช่น เด็กอาจซุ่มซ่าม ไม่สามารถทำกิจกรรมในครัวเรือนที่ง่ายที่สุด ไม่เป็นอิสระ แม้ว่าในขณะเดียวกัน เขาจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่ปกติสำหรับวัยของเขา

ผลที่ตามมามักจะไม่ชัดเจนในทันทีบางครั้งเด็กที่มีพัฒนาการทางสติปัญญา ประสบความสำเร็จ และมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ในวัยเรียนจะมีอาการผิดปกติทางประสาท ความกลัว อารมณ์แปรปรวน และความก้าวร้าวที่อธิบายไม่ได้

นั่นคือเหตุผลที่การฝึกอบรมควรมีความเหมาะสมกับวัย โปรดจำสิ่งนี้ไว้เสมอเมื่อขอให้บุตรหลานทำงานให้เสร็จ

การเรียนรู้ควรจะสนุก

การเรียนรู้ควรเป็นงานอดิเรกการผจญภัยที่น่าตื่นเต้น และไม่ใช่สิ่งที่พ่อแม่บังคับให้คุณทำ หรือสิ่งที่ลงโทษคุณ (ตัวอย่างเช่น วลี "ประพฤติไม่ดี - อ่าน 5 หน้าในหนังสือและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สามข้อ")

คุณต้องเลือกงานที่เหมาะสมกับวัย:สั้นและขี้เล่นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับเด็ก และจริงจังขึ้นเล็กน้อยสำหรับเด็กโต เกมนี้เป็นรูปแบบหลักของกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน โดยช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและเรียนรู้ เด็กอายุ 3 ขวบไม่ควรนั่งที่โต๊ะและเอาสมุดโน๊ตที่น่าเบื่อมาวางไว้ข้างหน้าเขา

เด็กโตสามารถสอนโดยใช้อุปกรณ์ช่วยแน่นอน คุณไม่ควรให้แท็บเล็ตกับเกมหรือการ์ตูนเป็นเวลาหลายชั่วโมง แต่คุณสามารถหาสิ่งที่มีประโยชน์บนอินเทอร์เน็ตได้ มีแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อการศึกษาพิเศษที่มีงานที่น่าสนใจไม่เฉพาะสำหรับเด็กนักเรียนเท่านั้น แต่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนด้วย ตัวอย่างเช่น บนแพลตฟอร์ม iSmart งานจะถูกนำเสนอในรูปแบบของการจำลองแบบโต้ตอบที่มีสีสันพร้อมองค์ประกอบ gamification: เด็ก ๆ อัพเกรดตัวละครของพวกเขา รับรางวัลเสมือนจริง ขณะรับความรู้ใหม่ - พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน นับและพัฒนาคำพูด เรียนรู้ ความลับของธรรมชาติและพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิด ตรรกะ และความเป็นอิสระ

การเรียนรู้ควรเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานสำหรับเด็กเลือกสิ่งที่เด็กชอบ สิ่งที่ดึงดูดใจเขาและสอดคล้องกับงานอดิเรกและรสนิยมของเขา แม้ว่าบางครั้งดูเหมือนว่าตัวการ์ตูนสมัยใหม่จะไม่ดีเท่ากับฮีโร่ในวัยเด็กของคุณ

“เด็กโตสามารถสอนโดยใช้อุปกรณ์”

จำความรู้สึกของสัดส่วน

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองที่สอนเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าในโรงเรียน เด็ก ๆ เริ่มไม่ชอบการเรียนรู้ กบฏ และปฏิเสธที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้น

เหตุผลอาจแตกต่างกันบางครั้งเด็กๆ รู้สึกเบื่อหน่ายกับการศึกษาก่อนวัยเรียน ซึ่งทำให้ขาดความสุขง่ายๆ ในวัยเด็ก จนหมดความสนใจในโลกรอบตัว ในกรณีอื่น ๆ พวกเขาได้รับความรู้สึกไม่ชอบการศึกษาใด ๆ หากผู้ปกครองประพฤติตัวดื้อดึงเกินไป ถูกบังคับให้เรียน อุทิศเวลามากในการศึกษา มีตัวเลือกที่สาม - เด็กรู้มากเกินไปเขากลายเป็นคนไม่สนใจเพื่อนของเขา

จึงต้องจัดสรรเวลาให้ถูกต้องการศึกษา. ตัวอย่างเช่น ในการเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็เพียงพอแล้วที่จะจัดสรรเวลาเรียน 10-15 นาทีต่อวันบนแพลตฟอร์ม iSmart เด็กจะไม่มีเวลาเหนื่อยในช่วงเวลานี้ แต่เขาจะได้รับความรู้ใหม่

ในสถานการณ์ที่เด็กพัฒนาเกินไปในวัยของเขาคุณไม่ควรชะลอการพัฒนาของเขาอย่างดุเดือดช่วยเขาในอีกทางหนึ่ง ค้นหาโรงเรียนหรือชั้นเรียนที่เหมาะสมสำหรับสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม โรงเรียนที่มีการศึกษาเชิงลึกในวิชาใดๆ หรือครูที่เชี่ยวชาญในการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์นั้นเหมาะสำหรับคุณ

การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆส่งผลต่ออนาคตของเด็กอย่างไร?

งานหลักของพ่อแม่คือไม่สร้างลูกรู้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ในการทำให้สมองของเขาเป็นพลาสติกมากที่สุด ดังนั้นในอนาคต เขาจะสามารถได้รับความรู้ใหม่ได้เร็วและง่ายขึ้น และปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขใดๆ ของความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงไป ด้วยเหตุนี้หลักการของ "ทุกสิ่งในเวลา" จึงได้ผล

การเรียนรู้ในช่วงต้นสามารถเป็นการลงทุนที่มีประโยชน์ในอนาคตของเด็กถ้าใช้เครื่องมือนี้อย่างชาญฉลาด มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะอายุความสนใจและความปรารถนาคุณลักษณะของตัวละครของเขา จำเป็นต้องสอนเด็กด้วยวิธีที่น่าสนใจและสนุกสนาน และอย่าลืมที่จะให้โอกาสในการเป็นเด็ก: เล่นและค้นพบโลก

อ่านเพิ่มเติม:

ดูโดรนที่ "เงียบ" กับการขับเคลื่อนไอออนเจเนอเรชันใหม่

ดาวยูเรนัสเป็นดาวเคราะห์ที่แปลกมาก เราอธิบายว่าทำไมนักดาราศาสตร์จึงต้องการส่งยานสำรวจไป

นักวิทยาศาสตร์เสนอให้แก้ไขรากฐานของฟิสิกส์ควอนตัมและแสดงตำแหน่งที่ไม่ทำงาน