ผู้ชมมากกว่าหนึ่งพันคนและวิทยากร 317 คนที่ทำงานด้านการศึกษา การจัดการ และไอทีจากรัสเซีย คาซัคสถาน สหรัฐอเมริกา
ในการประชุมให้ความสนใจอย่างมากกับปัญหาโรงเรียน หนึ่งในแนวโน้มที่กล่าวถึงคือการดึงดูดผู้ปฏิบัติงานเข้าโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญตั้งข้อสังเกตว่าความต้องการการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติและผู้เชี่ยวชาญด้านธุรกิจที่มีประสบการณ์ ซึ่งมักเกิดขึ้นจากโรงเรียน ล้วนเป็นอุปสรรคต่อระบบราชการ
ระบบไม่เหมาะสมที่จะจับคู่ธุรกิจและการสอนในโหมดหลายชั่วโมงและเอกสารและเอกสารจำนวนมากขับไล่ผู้ปฏิบัติงาน วิธีแก้ไขปัญหานี้อาจเป็นรูปแบบใหม่ของการศึกษา ตัวอย่างเช่น สถานที่เฉพาะสำหรับผู้เชี่ยวชาญภายนอก การสร้างแวดวงและตัวเร่งความเร็วตามโรงเรียน
รูปถ่าย: การประชุม EdCrunch
ในส่วนผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอีกด้วยแบ่งปันการคาดการณ์การพัฒนาตลาด EdTech ผู้นำของบริษัทที่พัฒนาเทคโนโลยีด้านการศึกษาทราบว่าการดึงดูดทุนขนาดใหญ่กลายเป็นเรื่องยากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งหมายความว่าจะต้องหาวิธีใหม่ๆ ในการขยายขนาด
หนึ่งในนั้นคือการพัฒนาความสามารถเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถพิเศษ (ความสามารถพิเศษเป็นศูนย์กลาง), ความสามารถในการเป็นตัวเป็นตนตามความต้องการของลูกค้าเฉพาะเจาะจง, ระบุและพัฒนาจุดแข็งของพวกเขา, มีแนวโน้มที่ดีในตลาด, ผู้เข้าร่วมในการอภิปรายเชื่อว่า สิ่งนี้จะช่วยไม่เฉพาะบริษัทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภูมิภาคและแม้แต่ประเทศ: ยิ่งมีคน “อยู่ในที่ของพวกเขา” มากเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น
ผู้จัดงาน EdCrunch Reload:อากิมาตแห่งเมืองอัลมาตี มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี MISIS โฮลดิ้ง AITAS โครงการริเริ่ม ERG mektepke สถาบัน EdCrunch Academy เพื่อการพัฒนาการศึกษาสมัยใหม่ และแพลตฟอร์มการศึกษา Amansultan
อ่านเพิ่มเติม:
ไข่ตกจากอวกาศ ดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับมัน
อะมีบากินสมองกำลังแพร่กระจายในสหรัฐอเมริกา: มีอันตรายต่อรัสเซียหรือไม่
ดูว่าผู้หญิงคนหนึ่งของ Thora เป็นอย่างไร เธอมีชีวิตอยู่เมื่อ 800 ปีที่แล้ว
รูปภาพหน้าปก: การประชุม EdCrunch