Pilvy Kolk- สมาชิกของคณะกรรมการศูนย์วิจัย AHHAA ตั้งแต่ปี 2548 สำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากตาร์ตู
AHHAAเป็นศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาขนาดใหญ่ในประเทศเอสโตเนีย เปิดดำเนินการมาตั้งแต่ปี 1997 ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2554 อาคารหลักของ AHHAA มีพื้นที่มากกว่า 10,000 ตร.ม. m ตั้งอยู่ในตาร์ตู
งานหลักของศูนย์คือการเสริมบารมีวิทยาศาสตร์ส่งเสริมวิธีการทางวิทยาศาสตร์และเพิ่มความสนใจของประชาชนในความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มันรวมถึงห้องโถงนิทรรศการที่มีการจัดแสดงแบบโต้ตอบโรงละครวิทยาศาสตร์และท้องฟ้าจำลอง ศูนย์ดำเนินการศึกษาดูงานในเอสโตเนียจัดการแสดงภาคสนามนิทรรศการและการบรรยายสาธารณะ
วิกฤติการศึกษาที่ทันสมัยและวิธีการเอาชนะมัน
- ในรายงานธนาคารโลกพูดถึงวิกฤตการศึกษาสมัยใหม่ รูปแบบการสอนของคุณเป็นการแสดงวิทยาศาสตร์เชิงโต้ตอบที่ครอบคลุม นี่เป็นรูปแบบในอุดมคติของการนำเสนอความรู้สำหรับโรงเรียนแห่งอนาคตหรือไม่?
- เราเชื่อในกระบวนการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ความสามารถในการแก้ปัญหาถูกดูดซับได้ดีขึ้นในกระบวนการปฏิบัติงานจริง การบรรยายสรุปการอ่านเป็นเครื่องมือของเมื่อวานนี้ มันมีประโยชน์ แต่มีประสิทธิภาพน้อยกว่า วิธีการทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงพอสำหรับโรงเรียนในอนาคตนักเรียนต้องเรียนรู้เพิ่มเติม
รูปถ่าย: ศูนย์วิทยาศาสตร์ AHHAA
การวิจัยดำเนินการในยุค 80สถาบันวิทยาศาสตร์ประยุกต์พฤติกรรมศาสตร์แห่งชาติสถาบัน NTL ได้กำหนดระดับของประสิทธิผลของการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ การคำนวณขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์สำคัญสามประการ: การประเมินประสิทธิภาพของนักเรียนการสำรวจและการทดสอบการดูดกลืนวัสดุ (ความสามารถในการจำความรู้ที่ได้มาในช่วงระยะเวลาหนึ่ง) ในระหว่างการทดสอบความสามารถของนักเรียนในการใช้วัสดุในการสืบพันธุ์ (ทำซ้ำ) สร้างสรรค์ (แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้อง) และความคิดสร้างสรรค์ (ใช้ความรู้ในปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน) ถูกนำมาพิจารณา
- คุณสนับสนุนการศึกษาอย่างแข็งขันโปรแกรม STEM กำลังเตรียมเจ้าหน้าที่ด้านวิศวกรรม ความชอบธรรมของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นเช่นไร? ต้นกำเนิดฆ่าองค์ประกอบด้านมนุษยธรรมในอนาคตของเราหรือไม่?
- ต้นกำเนิดเขียนในหลายประเทศเช่น STEAM ที่ไหน“ A” เป็นศิลปะ (จากภาษาอังกฤษ“ ศิลปะ” -“ ไฮเทค”) นั่นคือองค์ประกอบทางศิลปะก็มีความสำคัญเช่นกัน ศิลปะเป็นปัจจัยสำคัญที่รวมเทคโนโลยีและผู้คนเข้าด้วยกัน นอกจากนี้ระบบมีแนวโน้มที่จะต้องมีบุคคลที่จะทำให้เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง ไม่มีประเด็นในเรื่องนวัตกรรมหากไม่เข้าใจหรือยิ่งแย่ไปกว่านั้นคือพวกเขากลัว ฉันไม่เชื่อว่าต้นกำเนิดจะฆ่ามนุษยชาติ นักเรียนส่วนใหญ่ยังคงต้องการศึกษามนุษยศาสตร์และด้วยเหตุผลบางอย่างคิดว่า STEM นั้นซับซ้อนเกินไปสำหรับพวกเขา
STEM(วิทยาศาสตร์ -“ วิทยาศาสตร์”, เทคโนโลยี -“ เทคโนโลยี”, วิศวกรรม -“ วิศวกรรม”, คณิตศาสตร์ -“ คณิตศาสตร์”)- หลักสูตรที่เน้นแนวคิดการเรียนรู้ในสี่สาขาวิชาพิเศษ STEM รวมสิ่งเหล่านี้เข้ากับกระบวนทัศน์การเรียนรู้แบบครบวงจรโดยอิงจากแอปพลิเคชันในโลกแห่งความเป็นจริง เป้าหมายของโครงการนี้คือการจัดหาบุคลากรด้านวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ให้กับอุตสาหกรรมระดับโลกที่กำลังเติบโต ผู้ประสานงานโครงการคือมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติสหรัฐอเมริกา ตามที่กระทรวงพาณิชย์ของสหรัฐอเมริการะบุ จำนวนวิชาชีพในสาขา STEM เพิ่มขึ้น 17% ต่อปี ในขณะที่สาขาอื่นๆ มีการเติบโต 9.8% และเงินเดือนสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM เพิ่มขึ้น 1.5-2 เท่าเมื่อเทียบกับสาขาอื่นๆ
- STEM หมายถึงการสร้างสถานที่ผลิต - แพลตฟอร์มสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของผู้เข้าชมที่เป็นอิสระ รูปแบบนี้เหมาะสมกับรูปแบบของศูนย์รวมความบันเทิงอย่างไร
- ถ้าคุณซ่อนสูตรที่ซับซ้อนจริงๆหลังจากการแสดงความบันเทิงมันเป็นเรื่องน่าประหลาดใจที่ผู้เยี่ยมชมจะพบว่า STEM นั้นอยู่รอบตัวเรา และมันก็เป็นเรื่องสนุก!
รูปถ่าย: ศูนย์วิทยาศาสตร์ AHHAA
- เทคโนโลยี AR / VR นั้นมีความมั่นคงในกระบวนการเรียนรู้อยู่แล้ว คุณยังคงพยายามแสดงสดโดยเฉพาะหรือคุณค่อยๆย้ายไปสู่ความเป็นจริงใหม่หรือไม่?
— เราไม่ได้ย้ายไปสู่ความเป็นจริงใหม่ หรือในทางกลับกัน เราไม่ทำเราใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ทุกที่ มีเหตุผลสองประการประการแรก ซูเปอร์มาร์เก็ตทุกแห่งมีเก้าอี้ VR นั่นเป็นเหตุผลที่เราพยายามที่จะเป็นต้นฉบับ เหตุผลที่สองก็คือคุณภาพของความเป็นจริงเสมือนยังไม่ดีเท่าภาพในชีวิตจริง ดังนั้นคุณจึงสามารถสัมผัสประสบการณ์เอฟเฟกต์ 3 มิติได้เฉพาะในท้องฟ้าจำลองแบบเต็มสเปกตรัมของเราเท่านั้น เทคโนโลยีในปัจจุบันไม่สามารถแสดงชีวิตจริงได้ทั้งหมด ซึ่งหมายความว่าเราใช้เฉพาะเมื่อเป็นไปได้และจำเป็นเท่านั้น
AR และ VR- วันนี้มีเทรนด์ยอดนิยมบางส่วนในเทคโนโลยีการศึกษา นักเรียนจะอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่และกระตือรือร้นโดยไม่ต้องออกจากห้องเรียนหรือบ้าน ขณะนี้สามารถสอนฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาโดยใช้ห้องทดลองเสมือนจริงได้ ซึ่งไม่เพียงแต่ทำให้นักเรียนสนใจเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาได้ฝึกฝนก่อนที่จะทดสอบการทดลองในความเป็นจริงอีกด้วย นักศึกษาแพทย์สามารถเรียนรู้กายวิภาคศาสตร์ ความซับซ้อนของการผ่าตัด และจำลองสถานการณ์ทางการแพทย์ในทางปฏิบัติได้อย่างปลอดภัย ตามรายงานของ Goldman Sachs รายได้จากการศึกษา VR/AR จะอยู่ที่ประมาณ 300 ล้านดอลลาร์ในปี 2563 และคาดว่าตัวเลขดังกล่าวจะเพิ่มขึ้นเป็น 700 ล้านดอลลาร์ภายในปี 2568
ศูนย์ความบันเทิงและวิทยาศาสตร์เป็นรูปแบบใหม่ของการฝึกอบรม
“ ศูนย์ AHHAA มีอายุมากกว่า 20 ปีนี่เป็นรุ่นเต็มสองโรงเรียน โปรแกรมและผู้ดูของคุณมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
- สำหรับ 14 ปีแรกในศูนย์ของเราไม่ได้โชว์รูมถาวร ดังนั้นรุ่นแรกจึงน้อยกว่ารุ่นที่สองเล็กน้อย (จากนั้นเข้าร่วมประจำปีของเราประมาณ 50,000 คนเมื่อเทียบกับ 220,000 ในปัจจุบัน) จากนั้นจึงไม่ใช้วิธีการสอนแบบโต้ตอบ โรงภาพยนตร์ 3 มิติศูนย์รวมความบันเทิงและสนามเด็กเล่นแตกต่างจากตอนนี้มาก หน้าจอสัมผัสเป็นเรื่องแปลกใหม่ในปี 2547 ซึ่งหมายความว่าวันนี้เราจะต้องเร้าใจและสร้างสรรค์มากขึ้นเพื่อที่จะแปลกใจและดึงดูดผู้เข้าชม ลูกในวันนี้ได้เห็นมาแล้วมากมาย ตั้งแต่เปิดตัวในปี 2554 ผู้ชมของเราเติบโตขึ้นกว่าหนึ่งในสาม
- ผู้เยี่ยมชมส่วนใหญ่เป็นเด็ก พวกเขายังคงชอบทุกสิ่งที่เผาไหม้ระเบิดหรือค้างทันทีหรือไม่ หรือคนรุ่นใหม่ต้องการอะไรที่สงบเงียบ?
- เด็ก ๆ เหมือนกัน ยิ่งการระเบิดยิ่งใหญ่ พวกเขายังคงรักไอน้ำและไฟ สิ่งนี้จะไม่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
รูปถ่าย: ศูนย์วิทยาศาสตร์ AHHAA
- ความฝันเรื่องอวกาศมีอยู่ในทุกวันนี้ในหมู่คนหนุ่มสาวหรือไม่? นักเรียนยังสนุกกับการเยี่ยมชมท้องฟ้าจำลองหรือไม่?
- พวกเขาชอบเยี่ยมชมท้องฟ้าจำลอง แต่เมื่อเวลาผ่านไปวิสัยทัศน์ของพวกเขาเปลี่ยนไป ในอดีตผู้คนมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับการผจญภัยในอวกาศ เป็นเวลานานแล้วที่ผู้คนอยู่บนดวงจันทร์และสิ่งนี้มีผลกระทบต่อคนรุ่นปัจจุบัน วัยรุ่นสนใจโลกของเราและการอยู่รอดมากกว่าดาวเคราะห์ดวงอื่น
— อาคารตรงกลางมีรูปทรงที่แปลกตามาก มีความหมายพิเศษหรือความหมายที่ซ่อนอยู่ในสถาปัตยกรรมของอาคารที่ลงทุนในการพัฒนาโครงการหรือไม่?
- เราไม่เห็นความหมายอันศักดิ์สิทธิ์ในสถาปัตยกรรมอาคารของเรา เดิมได้รับการออกแบบให้กลมกลืนกับเพื่อนบ้านอย่าง Snail Tower โครงการใหญ่และแตกต่างจากที่เรามีอยู่มาก ความคิดเดียวคือการแสดงรูปทรงเรขาคณิตต่างๆเข้าด้วยกัน
- แม้จะมีธรรมชาติของสถาปัตยกรรมในอนาคต แต่ตัวอาคารก็ใช้องค์ประกอบที่ทำด้วยไม้ ทำไมต้องใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ในตอนนี้?
- มันเป็นความท้าทายทางเทคโนโลยีจริงๆ องค์ประกอบไม้ถูกนำมาแยกที่นี่และใช้เวลาในการรวบรวมทุกอย่างเข้าด้วยกัน หลังคาของเรากลายเป็นการค้นพบสถาปัตยกรรมชั้นนำในโลกในปี 2011 และชิ้นส่วนที่ทำจากไม้แสดงให้เห็นว่า Estonians สามารถใช้วัสดุนี้ในรูปทรงและความหมายใด ๆ ที่พวกเขาต้องการ
นักวิทยาศาสตร์และนักเรียน
- การอภิปรายอะไรในปัจจุบันที่ครอบครองความคิดทางวิทยาศาสตร์ของเอสโตเนียมากที่สุด?
- รัฐบาลเอสโตเนียไม่บรรลุเป้าหมายภาระผูกพันต่อวิทยาศาสตร์ ในปีพ. ศ. 2561 ฝ่ายใหญ่ทั้งหมดได้ลงนามในบันทึกข้อตกลงเรื่องการจัดสรรเงินทุนเพิ่มเติมสำหรับวิทยาศาสตร์ อย่างใดพวกเขาพาเขากลับมาในปี 2019 ดังนั้นคำถามหลักในเอสโตเนียก็คือวิธีการหาทุนวิทยาศาสตร์และการวิจัยในเอสโตเนีย
ในตอนท้ายของปี 2018 การเมืองที่สำคัญทั้งหมดภาคีรวมถึงพรรคอนุรักษ์นิยมของชาวเอสโตเนีย (EKRE) ได้ให้คำมั่นที่จะเพิ่มการใช้จ่ายของรัฐบาลในการวิจัยและพัฒนาอย่างน้อย 1% ของ GDP ตลอดระยะเวลาสามปี นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากใช้จ่ายด้านวิทยาศาสตร์มานานหลายปี ผู้นำพรรคได้ลงนามในข้อตกลงในการปรากฏตัวของประธานาธิบดี Kersti Kaljulayd สัญญาดังกล่าวได้ลงนามโดย Juri Ratas นายกรัฐมนตรีและหัวหน้าพรรค Center อย่างไรก็ตามในเดือนพฤษภาคม 2562 รัฐบาลประกาศว่าจะรักษาระดับเงินทุนปัจจุบันไว้ที่ 0.71% ของจีดีพีนั่นคือมันจะยกเลิกสัญญาก่อนหน้านี้
- มีกฎตายตัวบางอย่างในสังคม"นักวิทยาศาสตร์บ้า" พึมพำในภาษาที่คลุมเครือ คุณไม่กลัวที่จะเชิญนักวิทยาศาสตร์มาพูดในที่สาธารณะ พวกเขากำลังพูดคุยกับผู้ชมเกี่ยวกับอะไร พวกเขาเข้าใจหรือไม่
- เราเลือกคนที่เราทำงานด้วย ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ทุกคนที่เป็นนักแสดงที่ดี อย่างไรก็ตามเราใช้ที่ปรึกษาที่ดีและบางครั้งก็ให้การบรรยายแก่นักวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันบางคนทำงานเป็นอาจารย์ที่ศูนย์ของเราเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนและพวกเขาก็ยอดเยี่ยมมาก!
นักวิชาการชาวเอสโตเนียที่มีชื่อเสียงที่สุดการเข้าร่วมศูนย์วิทยาศาสตร์ AHHAA ได้แก่ นักสรีรวิทยาของพืชและหัวหน้าศูนย์ EcolChange แห่งความเป็นเลิศที่ Estonian University of Science Sciences, Ülo Niinemets, ศาสตราจารย์วิชาชีววิทยาระบบโมเลกุลที่มหาวิทยาลัย Tartu และ Mart Lug ผู้พัฒนาศูนย์สังเคราะห์ชีววิทยา
รูปถ่าย: ศูนย์วิทยาศาสตร์ AHHAA
- นักวิทยาศาสตร์ประเภทใดที่เต็มใจนำความรู้มาสู่มวลชนมากกว่า - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือมนุษยธรรม
- ง่ายกว่าที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมนุษยศาสตร์ พจนานุกรมเหมือนกันกับที่เราใช้ทุกวัน เพื่อให้นักฟิสิกส์สามารถพูดต่อหน้าสาธารณชนเกี่ยวกับงานของเขาได้เขาต้องแปลข้อความเป็น "ภาษามนุษย์" ก่อน ดังนั้นมนุษยศาสตร์จะมีความได้เปรียบเสมอ
ศาสตราจารย์ เดวิด ครอตตี้ บรรณาธิการวารสารสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดของ Journal เชื่อว่าความแตกต่างพื้นฐานระหว่างเทคนิคและวิทยาศาสตร์มนุษย์นั้นอยู่ที่การประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมเท่านั้น สำหรับวิทยาศาสตร์ทางเทคนิค การประเมินนี้คือความสามารถในการจดสิทธิบัตรงานวิจัยของตนเอง และสร้างรายได้จากการแสวงหาประโยชน์เชิงพาณิชย์ ตัวอย่างเช่น หากนักวิจัยค้นพบวิธีรักษาโรคมะเร็ง ก็หวังว่าจะมีการใช้บทความที่อธิบายวิธีดังกล่าวในการแก้ปัญหา ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานในพื้นที่เหล่านี้จึงเต็มใจเผยแพร่ผลงานของพวกเขาในโอเพ่นซอร์ส
ในทางตรงกันข้ามนักวิจัยด้านมนุษยธรรมเผยแพร่ผลการวิจัยโดยไม่หวังผลกำไรใด ๆ ที่ตามมา การศึกษาเป็นจุดสิ้นสุดและนี่อาจอธิบายได้ว่าทำไมนักวิชาการด้านมนุษยธรรมหลายคนไม่ต้องการให้มีการศึกษาฟรี: พวกเขารู้สึกว่าหนทางเดียวที่จะสร้างรายได้คือการเผยแพร่งานของพวกเขา
- คุณรู้สึกกดดันจากอินเทอร์เน็ตหรือไม่? มันไม่มีความลับว่าส่วนใหญ่ของข้อมูลบนเครือข่ายนั้นเป็นของปลอมหรือ "เหมือนวิทยาศาสตร์" คุณเคยเข้าเยี่ยมชมบ่อยครั้งโดย“ ผู้สนับสนุนทางวิทยาศาสตร์” ยกตัวอย่างเช่น Flat Earth หรือสุพันธุศาสตร์หรือไม่?
- เรารู้สึกถึงแรงกดดันและความรับผิดชอบในการให้ข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบและพิสูจน์แล้วเท่านั้น การขาดความคิดเชิงวิพากษ์เริ่มต้นจากพ่อแม่และส่งต่อไปยังเด็กได้ง่าย เรามีงานต้องทำมากมาย เมื่อปีที่แล้วเราได้จัดให้มีการสนทนาสาธารณะกับผู้ติดตามทฤษฎีพื้นราบและมันก็ประสบความสำเร็จ เราควรดำเนินต่อไป
- รัฐเอสโตเนียสนใจเท่าไหร่ในศูนย์เช่นคุณในวันนี้? ในความเห็นของคุณรัฐควรมีบทบาทอย่างไรในการทำให้วิทยาศาสตร์เป็นที่นิยมและพัฒนาศูนย์ดังกล่าว
— ทุกรัฐที่มีคะแนนสอบ PISA สูงจะมีศูนย์วิจัย
การทดสอบ PISA(โครงการประเมินนักศึกษาต่างชาติจากอังกฤษ “โครงการประเมินนักศึกษานานาชาติ”) เป็นการทดสอบความสามารถของนักศึกษา ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในสถาบันการศึกษา
เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการประเมินนักเรียนต่างชาติในยุโรปตะวันตกและสหรัฐอเมริกา
ดังนั้นหากประเทศต้องการมีคนเก่งควรมีศูนย์วิทยาศาสตร์ที่ผู้คนที่ได้รับการศึกษาและรู้แจ้งจะได้รับการศึกษา รัฐจะต้องสนับสนุนศูนย์เหล่านี้อย่างใดเนื่องจากพวกเขาไม่สามารถมีรายได้จากการขายตั๋วเพียงอย่างเดียว