ในอดีตชุมชนวิทยาศาสตร์ได้พึ่งพาการให้ความรู้แก่สาธารณชนเพื่อปรับปรุง
"เป็นเวลานานที่คนฉลาดคิดว่าวิธีที่ดีที่สุดในการนําคนอื่นให้สอดคล้องกับฉันทามติทางวิทยาศาสตร์คือการสอนความรู้ที่พวกเขาขาด"Nick Light รองศาสตราจารย์ภาควิชาการตลาดที่มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์"น่าเสียดายที่มาตรการทางการศึกษาไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ดี"
งานวิจัยของพวกเขาชี้ให้เห็นว่ามีปัญหาเรื่องความมั่นใจมากเกินไปซึ่งขัดขวางการเรียนรู้ เพราะถ้าคนคิดว่าพวกเขารู้มาก พวกเขามีแรงจูงใจเพียงเล็กน้อยในการเรียนรู้เพิ่มเติม
"คนที่มีมุมมองต่อต้านวิทยาศาสตร์ที่รุนแรงมากขึ้นอาจต้องตระหนักถึงความไม่รู้เกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ก่อนที่จะได้รับการสอนเฉพาะของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่จัดตั้งขึ้น" ไลท์กล่าว
ในงานนักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาถึง 7 หัวข้อที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งในหมู่ประชาชน แต่ไม่ใช่ใน "โลกแห่งวิทยาศาสตร์": การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ พลังงานนิวเคลียร์ อาหารดัดแปลงพันธุกรรม ทฤษฎีบิ๊กแบง วิวัฒนาการ การฉีดวัคซีน ยาชีวจิต และโควิด-19
ตามข้อมูลของ Light พวกเขาพบว่าโดยทั่วไปเมื่อทัศนคติของผู้คนที่มีต่อเรื่องหนึ่งเปลี่ยนไปจากฉันทามติทางวิทยาศาสตร์ การประเมินความรู้ของตนเองในเรื่องนั้นเพิ่มขึ้น แต่ความรู้ที่แท้จริงของพวกเขาลดลง พวกเขายกตัวอย่างวัคซีนโควิด-19 “ยิ่งมีคนเห็นด้วยกับประโยชน์ของวัคซีนโควิด-19 น้อยลง เขาก็ยิ่งเชื่อว่าเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับวัคซีนนี้ แต่ความรู้ที่แท้จริงของเขาน่าจะต่ำกว่านี้” ผู้เขียนงานสรุป