Bilim insanları, 9-10 yaş arası 2.000'e yakın çocuğun katıldığı bir araştırma gerçekleştirdi. Bunu gösterdi
Tartışmak
Bu iki gruptan çocuklar, dürtüsel davranışları kontrol etme, bilgileri hatırlama ve ayrıca beyin aktivitesini gösterme yeteneklerini yansıtması gereken iki görevi tamamladı.
Video oyunları oynayan çocuklar daha hızlı ve daha doğruher iki bilişsel görevle de başa çıktı. Oyuncular, beynin dikkat ve hafıza ile ilgili alanlarında ve ayrıca daha karmaşık bilişsel görevlerle ilişkili ön alanlarda daha yüksek aktivite gösterdi. Aynı zamanda, görmeden sorumlu alanlardaki aktivite daha düşüktü.
Araştırmacılar bunun nedeni olabileceğine inanıyorçocukların bilişsel çaba gerektiren video oyunlarında benzer görevleri yerine getirdikleri. Bilim adamları, bu değişikliklerin ilgili görevlerde daha iyi performansa yol açabileceğine inanıyor. Görme ile ilişkili beyin bölgelerindeki nispeten düşük aktivite, oyunlarda pratik yapmanın bir sonucu olarak oyuncularda görüntüleri işlemede daha verimli olabileceği gerçeğiyle açıklanmaktadır.
Bu konuda daha önce yapılmış çalışmaların olduğu belirtilmektedir.video oyunları ile depresyon, şiddet ve saldırgan davranışlarda artış arasında bir bağlantı buldu, ancak bu yeni çalışmada bulunmadı. Video oyunları oynayan çocuklar daha ciddi zihinsel sağlık ve davranış sorunları bildirdiler, ancak araştırmacılar bu ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olmadığını vurguluyor. Bu, yazarların bu eğilimin gerçek bir ilişkiyi yansıtıp yansıtmadığını veya tesadüf olup olmadığını kesin olarak söyleyemeyeceği anlamına gelir.
Ek olarak, araştırmacılar şunu not ediyor:Kesitsel araştırma nedensel bir analize izin vermez. Belki de bu tür bilişsel görevlerde iyi olan çocuklar, video oyunlarına ilgi duyabilirler. Bilim adamları ayrıca farklı video oyun türlerinin nörobilişsel gelişimi farklı şekillerde etkileyebileceğine inanıyor. Bu çalışmada bu yönü keşfedemediler.