Rusya'da birkaç yıldır sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojileri tanıtılıyor - bu,
Okulların neden VR ve AR'ye ihtiyacı var?
Sanal gerçeklik yavaş yavaş giriyorokullar. Örneğin, 2019'dan beri Nizhny Novgorod'daki öğrencilere can güvenliği konusunda uzmanlaşmalarında yardımcı oluyor, 2021'den beri şehirdeki tüm okullarda VR simülatörleri kullanılarak bu konuda dersler verilmesi planlandı. 2019'da Moskova, St. Petersburg ve Vladivostok'taki öğrenciler fizik ve kimyada OGE'ye hazırlanmak için VR kullandığında bir deney gerçekleşti.
Bu tür etkinliklere katılan öğrencilerdeneyler, yeni teknolojiler sayesinde malzemenin öğrenmenin daha kolay olduğunu ve sanal gerçeklikte denemenin ve hata yapmanın o kadar korkutucu olmadığını belirtiyorlar. Ek olarak, kask diğerlerinden izole edilir, bu da konsantrasyonu artırır. Bu nedenle, örneğin, herhangi bir maddeyi karıştırabileceğiniz ve etkileşimlerini gözlemleyebileceğiniz kimya modüllerinde “ücretsiz” laboratuvarlar oluşturulur. Aynı zamanda, deneyler patlayıcı bir karışımla sonuçlansa bile, tüm öğrenciler, öğretmenler ve okul mülkü mutlak güvenlik içindedir.
Kask diğerlerinden izole edilir, bu da konsantrasyonu artırır
VR yardımıyla, becerilerinizi geliştirebilirsiniz.ilk etapta girmemeniz gereken durumlar. Bu, can güvenliği ile ilgilidir - sanal gerçeklik, yangın, terör saldırısı, deprem durumunda eylemlerin doğruluğunu en gerçekçi koşullarda kontrol etmenizi sağlar. Yabancı dil öğretilirken teknolojiler farklı dil durumlarına aktarılacak; tarih veya edebiyat derslerinde - söz konusu olaylara seyirci veya katılımcı olmaya yardımcı olacaklar; fiziksel, matematiksel ve doğa bilimleri disiplinlerinde - çıplak gözle görülemeyenleri gösterecekler.
Sanal gerçekliğin ana kapsamı- "uzaktan" değil, sınıfta öğretmen ve diğer öğrencilerle birlikte yüz yüze dersler. Örneğin, Nizhny Novgorod'daki can güvenliği derslerinde çocuklar, acil durumlarda gruplar halinde çalışmayı öğrenirler.
Okul VR gerçekliği
Sanal ve artırılmış gerçeklikeğitimde giderek daha fazla kullanılmaktadır. Artık VR/AR, en ilgi çekici öğrenme biçimlerinden biridir. Bir Common Sense Census araştırması, 8 yaşın altındaki çocukların ekranların önünde günde ortalama 2,5 saat geçirdiğini gösteriyor. VR ve AR dahil olmak üzere modern teknolojilere dayalı bilgilerin sunumu, günümüz nesli için en ilginç ve anlaşılır hale geliyor. Ana şey, dozlanmış bir eğlencedir - ancak bu, bilgisayardaki olağan işler için de geçerlidir. Sonuç olarak, bu tür formatlar yakında ders kitapları ve defterlerle birlikte tam teşekküllü bir eğitim aracı haline gelecektir.
Ancak VR ve AR için öğrenmeyi maksimuma çıkarmakBunun yararına, öğretmenler onlarla nasıl çalışacaklarını anlamalıdır: farklı dersler için hangi materyallere ve planlara ihtiyaç vardır, teori ve pratiğin nasıl ilişkilendirileceği, sınıf çalışması ve bilgi testinin nasıl organize edileceği. Daha önce, kaskların yüksek maliyeti ve okullar için az sayıda yazılım nedeniyle, eğitimde VR teknolojilerinin kullanımı öğretmenler arasında çok fazla talep görmüyordu. Ve geliştiriciler, düşük talep nedeniyle okul dersleri için VR programları oluşturmadı. Şimdi durum değişiyor.
Bu, diğer şeylerin yanı sıra, son zamanlardaYıllardır VR/AR kullanımına olan ilgi artıyor. Daha fazla yetkinlik ve ileri eğitim merkezi var. Örneğin, Skolkovo'da ikamet eden VR Concept, 2020'den beri eğitimde VR'nin uygulanmasını öğretiyor ve bu süre zarfında 300 öğretmen yetiştirdi. 2021'in sonunda şirket, Rusya Federasyonu'nda öğretmenlerin dikkatini çeken ve 2.000 başvuru toplayan ilk VR uygulama hızlandırıcısını gerçekleştirdi.
Ekipmanlar da çok daha uygun fiyatlı hale geldi.TrendForce analistleri, 2023'te 18,81 milyon VR ve AR cihazının satılacağına inanıyor (bu, 2020'den 4 kat daha fazla). CCS Insight uzmanları, 2025 yılına kadar satılan cihaz sayısının 71 milyona ulaşacağını belirtiyor.Geçen yılki tahmin, beş yıllık bir perspektifte pazarın yılda ortalama %37 büyüyeceğini söyledi.
Sanal ve artırılmış gerçeklik eğitimde giderek daha fazla kullanılacak
Öğretmen için VR-öğrenme
Öğretmenlerin eğitimi birkaç yöne gider.Federal belgelere odaklanan bölgeler, modern gelişmelerin uygulanması için kendi programlarını oluşturur. Örneğin, Stavropol Devlet Tarım Üniversitesi, dijital eğitim ortamında öğretmenler ve üniversite personeli için ek bir ileri eğitim programı oluşturmuştur. Çeşitli konularda derslerde VR/AR kullanımını inceler. Kirov Bölgesi Eğitim Geliştirme Enstitüsü'nün öğretim yardımı da VR / AR teknolojilerini tartışıyor.
Özel teknoloji şirketleri de öğretmenleri davet ediyor.Örneğin, Skolkovo VR Concept, Rusya'daki ilk VR Akademisini başlattı. Burada çevrimiçi olarak 3 eğitim kursu (36 ve 72 saat) alabilir ve mesleki gelişim sertifikası alabilirsiniz. VR'nin okullarda daha aktif bir şekilde tanıtılmasıyla şirket, öğretmenler için hackathon'lar, hızlandırıcılar ve yarışmalar başlatmayı planlıyor.
VR Akademisi ayrıca topluluğu geliştireceköğretmenler arasında uzmanlar ve VR ekosistemi. Sanal gerçeklik dersleri pazarında deneyimlerini paylaşabilecek ve hatta bunlardan para kazanabilecekler. Öğretmenler etkinliklerini düzenleyecek ve meslektaşlarının sanal gerçeklik teknolojilerine dayalı çözümlerde ustalaşmasına yardımcı olacak. Belirli eğitim kurumlarının ihtiyaçları için, okulların talebi üzerine çevrimiçi ve çevrimdışı kurslar yürütmeyi ve onlara VR'nin uygulanması konusunda tavsiyelerde bulunmayı planlıyorlar.
VR okullarda nasıl olabilir?
Eğitimcilere yönelik eğitim programlarının önemi büyüktür.VR öğeleriyle ders yürütmek için farklı formatları dikkate aldı, çünkü sınıflar grup veya bireysel çalışma olup olmadığına, sınıfta kaç öğrenci olduğuna, hangi ekipmanın kullanıldığına bağlı olarak farklı şekilde organize edilebiliyor.
VR ve AR'nin öğrenmeye maksimum değer katması için öğretmenlerin onlarla nasıl çalışacaklarını anlamaları gerekir.
Geleneksel uygulama görüşüsınıfta sanal gerçeklik teknolojileri - VR gözlükleri ve denetleyicileri ile çalışan çocuklar. Bu seçenek genellikle yeni teknolojileri kullanan okullarda bulunur. Aynı zamanda bir ders için kask sayısını azaltmak için çocuklar iki gruba ayrılır. Bunlardan biri “bizim realitemizde” teoriden geçerken veya görevleri tamamlarken, ikincisi ise VR simülatörleri üzerinde eğitim alıyor. Öğretmen, sınıfın paralel çalışmasını nasıl organize edeceğini, gerçek ve sanal gerçeklikte hangi görevleri vereceğini anlamalıdır.
Başka bir seçenek de taşınabilir olmayan kullanmaktır.cihazlar. Bu tür eğitim çözümleri, Skolkovo Vakfı'nın bir sakini olan Visionero tarafından geliştiriliyor. Hareket yakalama kameraları ve 4K projektörleri olan bir multimedya odası, aynı anda tüm sınıf için sanal bir alan oluşturarak sanal nesnelerle 2B ve 3B etkileşimli etkileşim sağlar (yani, onlardan etkilenebilir, "dokunulabilirler"). Adamlar salonda olanlara tamamen dalmış durumdalar - başka bir tarihi çağa taşınıyorlar, uzayda seyahat ediyorlar, fiziksel olayları gözlemliyorlar, voleybol oynuyorlar ve hatta golf oynuyorlar. Öğretmen tüm sınıf için teorik görevleri bir kerede yürütebilir ve sözlerini “sanal sunum” ile gösterebilir, ayrıca grup çalışmaları düzenleyebilir, geziler yapabilirsiniz.
Sanal gerçeklik kullanan malzemelerbiyolojiden dünya kültürüne kadar çeşitli konularda faydalı olabilir. Ayrıca VR'nin eğitim ortamında tanıtılması, teknolojinin üretimde tanıtılmasına katkı sağlayacaktır. Okullarda aktif olarak uygulanmasını engelleyen nedenler arasında geleneksel olarak üç ana neden belirlenmiştir: pahalı ekipman; VR/AR teknolojileri için küçük eğitim yazılımı; öğretmenler sınıfta VR/AR kullanmayı bilmiyorlar. Her üç alanda da çalışmalar sürüyor. Ancak öğretmenlerin en son teknolojilerin değerini, çocuklardan taleplerini, kolaylık ve görünürlüğü anlamaları son derece önemlidir. Daha sonra yeni formatları öğrenmeye ve aktif olarak kullanmaya motive olacaklardır.
Daha fazla oku:
Yeni nesil iyon tahrikli "sessiz" drone'a bakın
Bilim adamları, geleneksel bir fabrika kullanarak karanlık maddenin nasıl bulunacağını anladılar.
Gökbilimciler Samanyolu'ndaki 4 yıldız kümesini incelediler: bunlardan biri garip davranıyor