Згідно з отриманими даними, близько 40% учнів скаржаться на депресію. При цьому більше половини випробовують
Більшість (69,2%) школярів-учасниківОпитування під час пандемії коронавірусу обмежували свої пересування і сиділи вдома. При цьому вони стали витрачати більше часу на виконання домашніх завдань, на заняття з комп'ютером або гаджетами, а також спілкування в соцмережах. Близько чверті опитаних (25,4%) розповіли про недостатню тривалість сну (7 та менше годин);
Тільки щодо кожного восьмого учня(13,4%) можна говорити про сприятливу психолого-соціальної адаптації до умов самоізоляції і дистанційного навчання. Тільки третини школярів (32,5%) вдавалося зберігати рівне і позитивне настрій, 13,1% відчували пригніченість, а для 44,2% була характерна неодноразова зміна настрою протягом дня.
Відзначається, що більше половини російських школярів поставилися до режиму самоізоляції негативно або вкрай негативно.
Автори дослідження стверджують, що смартфоннайневідповідніший пристрій для навчання, проте саме він був найпопулярнішим у школярів. Його використовували для навчання (73,1%) учнів. У дослідженні говориться, що «сучасна цифрова школа не має в своєму розпорядженні безпечних для здоров'я технологій онлайн-навчання». Окрім того, отримані дані говорять про необхідність масової психологічної підтримки дітей.
Читати також:
Дослідження: Земля не нагрівалася так інтенсивно останні 10 млн років
На 3 день хвороби більшість хворих COVID-19 втрачають нюх і часто страждають нежиттю
Вчені з'ясували, чому діти є найнебезпечнішими переносниками COVID-19