Що таке раннє навчання
Важливо розрізняти поняття «раннє навчання» та «ранній розвиток», які
Раннє розвиток дитини посідає вікдо трьох років. У цей період малюк активно розвивається: опановує велику моторику, мовлення, предметну діяльність. Для цього не потрібні спеціальні інструменти чи заняття. Цей розвиток закладено в людській природі і відбувається саме по собі, якщо дитина росте у сприятливих умовах – в атмосфері кохання, турботи та підтримки.
А раннє навчання — це спрямованадіяльність, коли дитина освоює знання: вчиться читати, писати та рахувати, запам'ятовує терміни, вчить іноземну мову. Зазвичай це всі ті знання, які дитина надалі має освоїти у школі. Тобто, жорсткої необхідності давати ці знання дошкільнику немає.
Але останнім часом батьки прагнуть навчитидітей якомога раніше, показуючи немовлятам картки з літерами та вводячи іноземні мови ще до того, як дитина навчилася говорити рідною. Ця тенденція зародилася з появою нових поколінь батьків, освічених, які читають книги з виховання дітей та поради психологів, які твердять про те, що «після трьох уже пізно». І справді нові відкриття вчених кажуть, що мозок чудово вбирає інформацію у перші роки життя. Що робити: навчати дитину від народження чи почекати до школи? Звичайно, раннє навчання має свої плюси і мінуси, які важливо враховувати.
«Останнім часом батьки прагнуть навчити дітей якомога раніше, показуючи немовлятам картки з літерами та вводячи іноземні мови ще до того, як дитина навчилася говорити рідною»
Плюси та мінуси раннього навчання
Мозок легко засвоює інформацію.Мозок людини влаштований так, що у перші три рокижиття він максимально продуктивний, здатний до швидкого розвитку та засвоєння різноманітної інформації. У цей період дитина освоює світ: вчиться орієнтуватися у просторі, розвиває моторику та мовлення. Вкрай важливо надати дитині можливості для цього розвитку і не заважати їй. Зараз час все чіпати і пробувати на смак, вчити кольори та предмети з навколишньої дійсності, спілкуватися, пізнавати навколишній простір. Чим більше знань про світ дитина освоїть у цей час, тим простіше їй буде далі. Це основа, яку надалі нашаровуватимуться інші знання. Але важливо пам'ятати, що ці знання повинні відповідати віку і потребам дитини.
Можна одними знаннями витіснити інші, найважливіші.Коли батьки починають вивчати літери, у своїйне давши йому можливості освоїти ази, мозок засвоює їх, але знання займає місце базових, підсумок проблеми в майбутньому. Щоб не нашкодити дитині, важливо грамотно підходити до процесу її навчання, дотримуватися принципу гармонії.
Як розумно використовувати раннє навчання
Будь-яке навчання має відповідати віку,інакше можна не тільки не принести користі, а й нашкодити. У перші місяці життя дитина потребує турботи, дотиків батьків, можливості чути голоси близьких, з картками, що розвивають, краще почекати. У три роки дитина має бути вже достатньо соціалізована — тут важливу роль має те, як із нею розмовляють батьки, у цей час вона активно вчиться взаємодіяти. У 4-5 років малюк вже активно тягнеться до більш наукових знань, тут навіть не завжди потрібна лише ігрова форма навчання, яка була потрібна раніше. Все це залежить від особливостей роботи мозку та від фаз його розвитку.
Останні дослідження показали, що відділи мозкурозвиваються у певній послідовності. Першими - ті, що відповідають за почуття, емоції, рухи, сприйняття простору, пам'ять та увагу. І лише після їх розвитку настає час відділів мозку, які відповідають за контроль мовлення, читання та письмо.
Коли ми змушуємо, наприклад, читати дитину внадто ранньому віці, коли вкрай важливі відділи його мозку ще не дозріли, і замінюємо необхідні для життя функції навичкою читання, ми покладаємо на його мозок непосильне завдання. Такі дії мають наслідки — відбувається енергетичне обкрадання мозку, знижується його пластичність.
«Навчання все ж таки має відповідати віку»
Наслідки енергетичного обкрадання мозкуможуть бути різними, залежить від того, який відділ мозку ущемили. Наприклад, дитина може бути незграбною, нездатною виконувати найпростіші побутові дії, несамостійною, хоча при цьому демонструватиме невластиві її віку наукові таланти.
Наслідки виявляються найчастіше не відразу.Часом у розвиненої інтелектуально, успішної, цілком здорової дитини у шкільному віці з'являються різні нервові розлади, страхи, емоційні зриви, незрозуміла агресія.
Саме тому навчання все ж таки має відповідати віку. Зважайте на це, коли просите дитину виконати те чи інше завдання.
Навчання має бути в задоволення
Навчання має стати улюбленим заняттям,захоплюючим пригодою, а чи не тим, що змушують робити батьки, чи тим, чим карають. (Наприклад, фразою «погано поводився — прочитай 5 сторінок у книзі і розв'яжи три приклади з математики»).
Потрібно підбирати завдання, що відповідають віку:максимально короткі та ігрові для малюків і трохи серйозніші для старших дітей. Гра – основна форма діяльності дошкільнят, саме з її допомогою вони пізнають світ та навчаються. Трирічну дитину не варто садити за парту і класти перед нею нудні зошити.
Старших дітей можна навчати за допомогою гаджетів.Звичайно, не варто давати їм на кілька годин планшет із іграми або мультиками, але корисне в інтернеті знайти можна. Є спеціальні освітні онлайн-платформи, на яких є цікаві завдання не лише для школярів, а й для дошкільнят. Наприклад, на платформі iSmart завдання представлені у вигляді барвистих інтерактивних тренажерів з елементами гейміфікації: діти прокачують свого персонажа, заробляють віртуальні нагороди, при цьому засвоюючи нові знання - вчаться читання та письма, рахунку та розвитку мови, дізнаються секрети природи, а також розвивають мислення, логіку та самостійність.
Навчання має бути радісною подією для дітей.Вибирайте те, що подобається дитині, те, що її захоплює і відповідає її захопленням та смакам, нехай часом і здається, що сучасні персонажі мультфільмів не такі гарні, як герої вашого дитинства.
«Дітей старшого віку можна навчати за допомогою гаджетів»
Пам'ятайте про почуття міри
Часто батьки, які навчають дітей з раннього віку, стикаються з тим, що до школи діти починають не любити навчання, бунтувати, відмовлятися від виконання завдань.
Причини можуть бути різними.Часом діти так втомлюються від дошкільної освіти, яка позбавляла їх простих дитячих радощів, що втрачають будь-який інтерес до навколишнього світу. В інших випадках вони обзаводяться стійким почуттям неприязні до будь-якого навчання, якщо батьки поводилися надто наполегливо, змушували вчитися, дуже багато часу приділяли навчанню. Є і третій варіант - дитина знає занадто багато, їй стає нецікаво серед однолітків.
Тому потрібно грамотно розподіляти час нанавчання. Наприклад, щоб підготувати дошкільника до вступу до першого класу, достатньо виділити 10-15 хвилин на день для занять на платформі iSmart. Дитина за цей час не встигне втомитися, а ось нові знання набути зуміє.
У ситуації, коли дитина занадто розвинена длясвоїх років, не варто, звичайно, гальмувати його розвиток штучно, допоможіть йому іншим способом. Підберіть відповідну школу або клас, де буде необхідне для нього середовище. Вам підійдуть школи з поглибленим вивченням будь-яких предметів чи педагоги, які спеціалізуються на роботі з обдарованими дітьми.
Як раннє навчання впливає на майбутнє дитини
Головне завдання батька - не в тому, щоб дитинаякомога раніше знав якнайбільше, а в тому, щоб зробити його мозок максимально пластичним. Так у майбутньому він швидше і простіше зможе засвоювати нові знання і адаптуватися в будь-яких умовах реальності, що змінюється. Для цього працює принцип "всьому свій час".
Раннє навчання може стати корисним внеском умайбутнє дитини, якщо цим інструментом розумно розпорядитися. Потрібно враховувати вікові особливості, інтереси та бажання, особливості його характеру. Потрібно навчати дитину цікаво та весело і не забувати давати можливість бути просто дитиною: грати та відкривати для себе світ.
Читати далі:
Подивіться на «безшумний» дрон із іонним двигуном нового покоління
Уран дуже дивна планета. Пояснюємо, чому астрономи хочуть відправити до неї зонд
Вчені запропонували переглянути основи квантової фізики та показали, де вони не працюють