Історично склалося так, що наукова спільнота покладається на просвітництво громадськості, щоб підвищити
"Протягом багатьох років розумні люди думали, щонайкращий спосіб привести решту людей у відповідність до наукового консенсусу – це навчити їх тим знанням, яких їм не вистачає ", – каже Нік Лайт, доцент кафедри маркетингу ПДУ. "На жаль, освітні заходи не дали добрих результатів".
Їх дослідження припускає, що існує проблема надмірної впевненості у собі, що заважає навчанню. Тому що, якщо люди думають, що вони багато знають, у них мінімальна мотивація вчитися далі.
"Людям з крайніми антинауковимипоглядами, можливо, спочатку потрібно дізнатися про своє відносне невігластво у цих питаннях, перш ніж навчати їх специфіці усталених наукових знань», – заявив Лайт.
У роботі вчені розглянули сім тем, що викликаютьсуперечки серед громадськості, але не серед "світу науки": зміна клімату, ядерна енергія, генетично модифіковані продукти, теорія Великого вибуху, еволюція, вакцинація, гомеопатична медицина та COVID-19.
За словами Лайта, вони виявили, що загалом,мірою того, як ставлення людей до будь-якого питання віддаляється від наукового консенсусу, їхня оцінка власних знань з цього питання збільшується, проте їх фактичні знання зменшуються. Вони навели приклад із вакцинами від COVID-19. "Чим менше людина згодна з користю вакцини від COVID-19, тим більше вона вважає, що знає про неї все, але її фактичні знання, швидше за все, нижче", - підсумували автори роботи.