Vad är tidig inlärning
Важно различать понятия «раннее обучение» и «раннее развитие», которые
Den tidiga utvecklingen av ett barn inträffar vid åldern avår till tre år. Under denna period utvecklas barnet aktivt: behärskar stora motoriska färdigheter, tal, objektiv aktivitet. Det kräver inga specialverktyg eller klasser. Denna utveckling är inneboende i människans natur och sker av sig själv om barnet växer upp under gynnsamma förhållanden – i en atmosfär av kärlek, omsorg och stöd.
Tidigt lärande är riktataktiviteter när ett barn behärskar kunskap: lär sig läsa, skriva och räkna, kommer ihåg termer, lär sig ett främmande språk. Vanligtvis är detta all kunskap som barnet måste behärska vidare i skolan. Det vill säga, det finns inget strikt behov av att ge denna kunskap till en förskolebarn.
Men på senare tid tenderar föräldrar att utbilda sigbarn så tidigt som möjligt, visa barnkort med bokstäver och introducera främmande språk redan innan barnet har lärt sig att tala sitt modersmål. Denna trend började med uppkomsten av nya generationer av föräldrar, utbildade, som läste böcker om föräldraskap och råd från psykologer, och sa att "det är för sent efter tre." Faktum är att nya upptäckter av forskare säger att hjärnan perfekt absorberar information under de första åren av livet. Vad ska man göra: utbilda barnet från födseln eller vänta till skolan? Naturligtvis har tidig inlärning sina för- och nackdelar som är viktiga att tänka på.
"Nyligen försöker föräldrar att utbilda sina barn så tidigt som möjligt, visa barnkort med bokstäver och introducera främmande språk även innan barnet har lärt sig att tala sitt modersmål"
För- och nackdelar med tidig inlärning
Мозг легко усваивает информацию. Den mänskliga hjärnan är utformad så att under de första tre årenlivet är han så produktiv som möjligt, kapabel till snabb utveckling och assimilering av olika information. Under denna period bemästrar barnet världen: lär sig att navigera i rymden, utvecklar motorik och tal. Det är oerhört viktigt att ge barnet möjligheter till denna utveckling och inte störa det. Nu är det dags att röra och smaka på allt, lära sig färger och föremål från den omgivande verkligheten, kommunicera, lära sig om det omgivande rummet. Ju mer kunskap om världen barnet behärskar vid denna tid, desto lättare blir det för honom vidare. Detta är den bas som resten av kunskapen kommer att läggas på i framtiden. Men det är viktigt att komma ihåg att denna kunskap ska motsvara barnets ålder och behov.
Можно одними знаниями вытеснить другие, более важные. När föräldrar börjar lära sig bokstäver, medanutan att ge honom möjligheten att bemästra grunderna lär sig hjärnan dem, men kunskap tar plats med de grundläggande, resultatet blir problem i framtiden. För att inte skada barnet är det viktigt att kompetent närma sig processen för sin utbildning, att följa principen om harmoni.
Hur man använder tidig inlärning på ett klokt sätt
All träning måste vara åldersanpassad,Annars kan du inte bara inte dra, utan också skada. Under de första månaderna av livet behöver barnet vård, beröring av sina föräldrar, möjligheten att höra röster från nära och kära, det är bättre att vänta lite med att utveckla kort. Vid tre år bör barnet redan vara tillräckligt socialiserat - här spelar sättet som föräldrar pratar med honom en viktig roll, vid denna tidpunkt lär han sig aktivt att interagera. Vid 4-5 år söker barnet redan aktivt efter mer vetenskaplig kunskap; här behövs inte alltid spelformen för utbildning, som var nödvändig tidigare. Allt detta beror på hjärnans egenskaper och på faserna av dess utveckling.
Nyligen genomförda studier har visat att delar av hjärnanutvecklas i en viss ordning. De första är de som är ansvariga för känslor, känslor, rörelser, uppfattning av rymd, minne och uppmärksamhet. Och först efter deras utveckling kommer tiden för de delar av hjärnan som ansvarar för att kontrollera tal, läsning och skrivning.
När vi tvingar till exempel ett barn att läsa inför ung, när kritiska delar av hans hjärna ännu inte har mognat, och vi ersätter de funktioner som är nödvändiga för livet med färdigheten att läsa, lägger vi en omöjlig uppgift på hans hjärna. Sådana handlingar har konsekvenser - energistöld av hjärnan inträffar, dess plasticitet minskar.
"Utbildning måste fortfarande vara åldersanpassad"
Konsekvenserna av att energi stjäl hjärnankan vara olika beroende på vilken del av hjärnan som är påverkad. Till exempel kan ett barn vara klumpigt, oförmöget att utföra de enklaste hushållsaktiviteterna, inte självständigt, även om han samtidigt kommer att visa vetenskapliga talanger som är ovanliga för sin ålder.
Konsekvenserna är ofta inte direkt uppenbara.Ibland utvecklar ett intellektuellt utvecklat, framgångsrikt, helt friskt barn i skolåldern olika nervsjukdomar, rädslor, känslomässiga sammanbrott och oförklarlig aggression.
Det är därför träning fortfarande bör vara åldersanpassad. Tänk på detta när du ber ditt barn att slutföra en uppgift.
Det ska vara roligt att lära sig
Att lära ska vara en hobbyett spännande äventyr, och inte något som föräldrar tvingar dig att göra, eller något som straffar dig. (Till exempel frasen "uppförde sig illa - läs 5 sidor i en bok och lös tre matteproblem").
Du måste välja uppgifter som är åldersanpassade:så kort och lekfull som möjligt för barn och lite mer seriös för äldre barn. Spelet är den huvudsakliga aktivitetsformen för förskolebarn, det är med dess hjälp de lär sig om världen och lär sig. Ett treårigt barn ska inte sitta vid ett skrivbord och lägga tråkiga anteckningsböcker framför sig.
Äldre barn kan undervisas med hjälp av prylar.Naturligtvis ska du inte ge dem en surfplatta med spel eller tecknade filmer i flera timmar, men du kan hitta något användbart på Internet. Det finns särskilda pedagogiska onlineplattformar som har intressanta uppgifter inte bara för skolbarn utan också för förskolebarn. Till exempel på iSmart-plattformen presenteras uppgifter i form av färgglada interaktiva simulatorer med gamification-element: barn uppgraderar sin karaktär, tjänar virtuella belöningar, samtidigt som de skaffar sig ny kunskap - de lär sig att läsa och skriva, räkna och utveckla tal, lära sig naturens hemligheter, och även utveckla kritiskt tänkande, tänkande, logik och oberoende.
Lärande ska vara en glädjefylld händelse för barn.Välj vad barnet gillar, vad som fängslar honom och som motsvarar hans hobbyer och smaker, även om det ibland verkar som att moderna seriefigurer inte är lika bra som din barndoms hjältar.
"Äldre barn kan läras ut med hjälp av prylar"
Kom ihåg känslan för proportioner
Часто родители, обучающие детей с раннего возраста, сталкиваются с тем, что к школе дети начинают не любить учебу, бунтовать, отказываться от выполнения заданий.
Orsakerna kan vara olika.Ibland blir barn så trötta på förskoleundervisning, som berövat dem enkla barndomsglädje, att de tappar allt intresse för omvärlden. I andra fall får de en stark känsla av motvilja mot all utbildning, om föräldrarna uppträdde för ihärdigt, tvingades studera, ägnade mycket tid åt att studera. Det finns ett tredje alternativ - barnet vet för mycket, han blir ointressant för sina kamrater.
Därför är det nödvändigt att korrekt allokera tid förutbildning. Till exempel, för att förbereda en förskolebarn för att gå in i första klass, räcker det att avsätta 10-15 minuter om dagen för klasser på iSmart-plattformen. Barnet kommer inte att ha tid att tröttna under denna tid, men han kommer att kunna skaffa sig ny kunskap.
I en situation där barnet är för utvecklat förav hans ålder ska du naturligtvis inte på konstgjord väg bromsa hans utveckling, hjälpa honom på annat sätt. Hitta rätt skola eller klass för rätt miljö. Skolor med fördjupning i alla ämnen eller lärare som är specialiserade på att arbeta med begåvade barn är lämpliga för dig.
Hur påverkar tidig inlärning ett barns framtid?
Förälderns huvuduppgift är inte att göra barnetvisste så mycket som möjligt så tidigt som möjligt, men i att göra sin hjärna så plastisk som möjligt. Så i framtiden kommer han att kunna skaffa sig ny kunskap snabbare och enklare och anpassa sig till alla förutsättningar för en föränderlig verklighet. För detta fungerar principen om "allt i sin tid".
Tidig inlärning kan vara en användbar investering ibarnets framtid, om detta verktyg används klokt. Det är nödvändigt att ta hänsyn till åldersegenskaper, intressen och önskningar, egenskaper hos hans karaktär. Det är nödvändigt att lära ett barn på ett intressant och roligt sätt och glöm inte att ge möjligheten att bara vara ett barn: att leka och upptäcka världen.
Läs mer:
Titta på den "tysta" drönaren med en ny generation av jonframdrivning
Uranus är en mycket konstig planet. Vi förklarar varför astronomer vill skicka en sond till den
Forskare föreslår att man reviderar grunderna för kvantfysiken och visar var de inte fungerar